Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1940

Az iskolai szabályok.

A komoly, mozgalmas élet felkészült embereket vár. Csak azok tudják a különféle hivatásban jól megállni helyüket, akik a lelkületűk kialakításán derekasan dolgoztak. Az iskolai élet egész munkájával erre óhajtja segíteni növendékeit. Minden tanítási tárgy keretében felhasználja azokat a mozzanatokat, alkalmas ^eszközöket, amelyekkel csiszolja a jellemet is, hajlékonnyá teszi az akaratot a készséges engedelmességre és edzi a lelket a komoly kötelességvállalásra. Az eredményt nem lehet oly könnyen elérni, mint a tapasztalat mutatja. A sokféle gátlás, nehézség közül csak azokra gondolunk, melyek ma leggyakrabban térítik el a tanulót, a komolyan küzdő leányleiket is a fegyelmezett életútról: a környezet ferde felfogása, a divat szertelensége és a kényelem bénító tétlensége.

Ezek ellen ad növendékei kezébe hathatós eszközt az intézet,

— mikor a rendszabályokkal véd, — emel és a nehézségeket elhárítja

Hisszük, hogy leányaink legnagyobb része ezek nélkül is megtalálja a viselkedés helyes formáját, mégis sokszor segítségükre van az a gondolat: ezt tehetem, ettől tartózkodnom kell. Azokra az intézkedésekre gondolok főként, melyek a nem nekik való szórakozásra csábítják őket. Lehetne arról beszélnünk, hogy a mai idők kívánsága, felfogása, divatja más, — többet váró, sokat megengedő

— igy is értékeket, talán edzettebb egyéneket nevel, — mégis a tapasztalat azt mutatja, — a korlátokra szükség van Iskolába azért küldik a szülők gyermekeiket, hogy tanuljanak, művelődjenek, lelkűk csiszolódjék. Nehezen képzelhető el az, hogy célt érjünk, Ixa a növendék lelke nagyon tele van izgató képekkel, zavaró