Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1936

— 42 —

zunk, mert magyarok vagyunk. A következő számban Havas I.: Diákok vára c. költemény hangzott el Szabó Magda IV. o. tanuló ajkáról. Most a kar a zászló dicséretét zengte; ezután Graffcsik Izabellától egy gazdag pedagógiai vonatkozású jelenet következett: A rózsa és kertésze címmel. Előadták Németh E., Hajnal H. és Máté V. IV. o. tanulók, majd Domonkos É. IV. o. tanuló lendületes, szabad előadásban méltatta a jelenet nevelő vonatkozásait. Ehhez fűzte Apát-Igazgató Urunk lelkesítő gondolatait, melyekkel megnyitotta az iskolaévet. Zászlónk előtt tisztelegve vonultunk föl az osztályokba, ahol az osztályfőnökök az iskolai rendszabályokat ismertették.

4. Tandíjmentesség. A jelen tanévben iskolánk vezetősége 23 tanulónak adott tandíjmentességet és 20-nak kedvezményt. Ez akkora szám, ami meghaladja erőnket, az árak emelkedése a jövőben csökkentésre készteti a vezetőséget. Kedvezményre tehát csak a jeles tanulók számíthatnak, de azok is korlátolt számban.

5. Egyes tárgyak alól való fölmentés. Orvosi bizonyítvány alapján fölmentést kapott tornából az I. o.-ból 4, II. o.-ból 3, III. o.-ból 3 és IV. o.-ból 4. Énekből 1 tanuló a IV. o.-ból, kézimunkából 1 az I. és 1 a II. osztályból.

6. Változások a tanártestületben. Megmaradtunk csaknem változatlanul. Csupán a hittanár személyében történt változás. P. Bakoss Gáspárt a rendi elöljáróság Nagyatádra helyezte, onnan pedig P. Haja Libort küldte iskolánkhoz. A távozott munkatársnak ez úton is hálás köszönetét mond az iskola. Amilyen megbecsüléssel őrzi a távozott emlékét, ugyanazzal fogadta a helyébe érkezőt, hisz mindketten lelkűk javát hozták és gyümölcsöztették az ifjúság javára.

7. Az iskola tanulmányi ügye. A tanító, a tanár munkájával, ha azt nem hivatalból, hanem hivatásból végzi, istenszolgálatot, nemzetkultuszt teljesít. A szülők segítője, a gyermekek legjobb barátja a tanár, aki áldozatra készen lépi át naponkint az iskola küszöbét. Intézetünk tantestületét is ez a szellem irányította munkájában, melynek célja Anyaszentegyházunk és édes hazánknak derék, jó katolikus nőket nevelni. Ezért foglalkoztunk gyűléseinken egy-egy nevelői és tanítási elv megvalósításának módjával. Megtartottuk a Rendtartás megkívánta gyűléseket, éber gonddal őrködtünk növendékeink lelki fejlődésén. Már az iskolaév elején minden tanár kézhez kapta az 1935.

V. törvénycikk végrehajtására szóló utasítást, majd később minden osztály- vezető az osztályfőnöki óra fölhasználására kiadott tájékoztatót. Az alakuló értekezlet megalapozta belső munkálkodásunkat, meghatározta a tantestület minden egyes tagjának tantárgyait, óraszámát egyéb tennivalóit az iskola körében. Havi gyűléseink oda irányultak, hogy keressük, miképpen mozdíthatnánk elő legjobban növendékeink javát a nevelés és tanítás terén, továbbá hogyan lehetne a föl-föl merülő fogyatékosságokat a szülők segítségének bevonásával kiküszöbölni. Ezért igyekeztünk velük minél gyakrabban érint*