Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1935
21 Hogyan neveljük növendékeinket a templomi közös éneklésre? Hogyan küzdjünk nyelvünk tisztaságáért és magyarságáért? A tanításhoz szükséges írásbeli vázlatok készítéséről. A tanulók lelkületének tanulmányozása, egyéni nevelés fontossága. 3. Gyakorlati kiképzés, a) Tanítási gyakorlatok. A gyakorlati kiképzést a tanítóképzés legfontosabb részének tartjuk, azért minden alkalmat felhasználtunk e cél elérésére. Erre szolgáltak a 111. évfolyamtól kezdve a naponkénti hospitálások, a gyakorló-iskola tanítóinak mintatanításai és a szerzett tapasztalatok megbeszélései, a növendékek gyakorlati tanításai, ezek előkészítései, bírálatai. A IV. éves növendékek 2—3-szor, az V. évesek pedig 8—9-szer tanítottak a gyakorló iskolában. Ezenkívül a gyakorló és az elemi iskolások ünnepségein fetváltva a IV—V. évesek írták és tartották az alkalmi beszédeket. Minthogy a tankönyvekből többnyire a felnőtteknek alkalmas, magasabb stílust sajátítanak el, igyekeztünk alkalmat adni növendékeinknek, hogy az elemi iskolás gyermekek értelmi színvonalának megfelelő beszédben is gyakorolhassák magukat. Egymás szereplését mindig megbírálták. Az V. évesek egy délelőtt hospi- táltak a helybeli róm. kát. elemi fiúiskolában és meglátogatták a helybeli Csecsemő-védő intézményt és az Egészségügyi intézményt. Tanulsággal, tapasztalattal gazdagodtak, bepillantást nyertek a jövő hivatásuk munkáiba. b) Természettudományi gyakorlatok. Fizika és kémia. Az előző évekhez híven az idén is iparkodtunk az új természettudományi oktatás szellemében dolgozni. Az idén már több órán tudtuk megvalósítani, mert már az eszközök meglehetős számmal állanak rendelkezésünkre. A gyakorlatoknál két főszempont volt az irányadó, elsősorban, hogy az ismeretszerzést megkönnyítsük, másodszor, hogy a gyakorlati ügyességet megszerezzék és így majd később maguk is tudjanak készíteni egyszerűbb eszközöket. A gyakorlati órákon két csoportban dolgoztak, az idén a zenével és kézimunkával kombináltunk. Mint a cselekedtetö, mint a tanulói gyakorlatnál csak házilag készített eszközökkel dolgoztattunk, mert bizony a szűkös anyagi viszonyok miatt a drága tanszereket beszerezni nem tudjuk. Ennek jó oldala is van, megtörténhetik, hogy valamely eszköz nem működik kifogástalanul, akkor maguknak kell megkeresni az okot és a hibát kijavítani, így megszokják azt is, hogy ne mondják olyan könnyen rá valamire, hogy ez nem jó, hanem törekedjenek a hibát megkeresni és kijavítani A fizikai és kémiai ismereteik gyarapítására meglátogatták a város üzemeit is. Természetrajz. Az állat és növénytanból is végeztek biológiai gyakorla
