Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1940

37

Intézetünk nevelési eredménye azért lehet jelentős, mert a tanítóképző osztályainak létszáma nem szokta meghaladni a 36-ot. Az első hetektől kezdve jól ismerjük a növendékeket. Igyekszünk egyéni ráhatással is célt érni, különösen a közepestől eltérőket ,jjó irányba terelni.

A kintlakó növendékeink nagyrésze szüleinél lakik. A tanári testület minden tagja és a hittanárok különösen buzgólkodnak ellenőrzésükben. A szállásadónál lakók különösen erőteljesebb felügyeletben részesülnek. Igyekszünk komoly szállásadók kikeresésére. Szeretnénk externátust létesíteni, mert köztartásunk a bentlakók 100-as létszám felett is tudna gondoskodni még 15—20 növendékről.

A sok megelőző célzatú felvilágosítás, állandó ellenőrzés, komoly irányú elfoglalás, sokféle ifj. egyesületi élet, társadalmi életbe, szociális megmozdulásokba való bekapcsolódás, ‘szebb eszmények követése iránti fogadkozás mellett a tanári gyűlések drága idejét ez évben is igen sokszor kellett tölteni fegyelmi esetek megbeszélésével. Reméljük, hogy a nagyszámú fegyelmi büntetésnek tartós lesz üdvös hatása.

Összesítés a fegyelmi büntetésekről.

I. osztály

I.

3

II.

5

111.

1

IV.

2

V. fokú 1

II- „

—

—

—

1

—

111. „

2

1

—

1

—

IV. „

3

1

1

1

—

v. „

3

1

5

—

—

2. Tanítás.

A katonai beszállásolások, behívások okozta akadályokat legyőzve igen zavartalanná tettük növendékeinknek ez évben is tanulásukat. A tanárok többféle okból történt mulasztását, amennyiben lehetséges volt, még szakszerű helyettesítésekkel is pótoltuk. Ezt a nagy terhet örömmel végeztük azért, hogy az ország nehéz helyzetében ahhoz szükséges jól felkészült ifjúságot bocsássunk felvirágoztatására: Az ifjúság nagyrésze is belátta leendő fontos feladatát, igyekezett hatványozottan ismeret, készség gyűjtésre. Semmiféle rendkívüli nagyobb szünetet nem kellett adnunk. Az évet Rendtartás szerint június 14-én fejeztük be. A tanítási napok száma az V. osztályban 175, az I—IV, osztályokban 1Q6 volt., A tanulmányi előmenetel és jó közszellem különösen a II. és IV. osztályokban dicsérhető.

A nevelés és tanítás érdekében 20 különböző értekezletet tartottunk. (1 alakuló, 2 különbözeti, 1 javító-, 1 pótló vizsgálatot követő, 2 módszeres, 2 nevelési tárgyú, 1 tanulmányi látogatást követő, 2 ellenőrző, 3 osztályozó, 1 rendes havi, 1 díjkedvezményt megállapító, 1 tankönyv megállapító, 1 felvételi és segélyezési, 1 záróértekezletet.) A rendtartások szerint elkülönített különleges célú értekezletek mindegyikén elmaradhatatlan volt a növendékeink nevelési ügyeinek megbeszélése, valamint a módszeresebb, jobb tanítási eljárások megbeszélése, tervszerűvé tétele.

A növendékek folyó évi könyvolvasásáról az alábbi statisztikát közöljük.