Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1932

1. A »Szózat« történelmi jelentőségének méltatása. ^Iskolai.) 2. Gárdonyi valamely olvasott regényének jellemzése. (Házi.) 3. Petőfi: »Szeptember végén« c. költemény ének szépségei. (Iskolai.) 4. A nyelvi magyarázatok értelemfejlesztő hatása. (Házi.) 5. Hogyan védem meg községem lakosságát a tífuszjárvány ellen? (Iskolai.) 6. Emlékbeszéd intézetünk hősi halottainak emléktáblájánál. (Házi.)

Német írásbeli dolgozatok.

I. OSZTÁLY.

1. In der Schule. 2. Im Lehrsaale. 3. Im Elternhause. 4. Unsere Wohnung. 5. Unsere Mahlzeiten. 6. Die Familie. 7. Der, Körper.

II OSZTÁLY.

1. Das Dorf. 2. Der Garten. 3. Ein Brief. 4. Im Walde. 5. Apfel und Kind. 6. Lorelei. 7. Die Stadt.

V. OSZTÁLY.

III. OSZTÁLY.

1. Ungarn. 2. Budapest. 3. Deutschland. 4. Eine Reise. 5. Österreich.

6. Mignon. 7. Drei Zigeuner.

IV. OSZTÁLY.

1. Der offene Schrank. 2. Der Wald erwaht. 3. Die drei Ringje. 4. Therese Brunswick. 5. Die Grenadiere. 6. Doktor Faust in Leipzig. 7. Was erzählt uns das Heidenröslein?

V. OSZTÁLY.

1. Unsere Erziehung. (Nach H. Lietz.) 2. Der bescheidene Pfadfinder. 3. Anteil. (Aus Hermann u. Dorothea.) 4. Die erste Begegnung. 5. Die zwölf Reisenden. 6. Die Verlobung.

3. Gyakorlati kiképzés.

A gyakorlati kiképzés vezetője Kraft József volt.

A gyakorló-iskola alsó tagozatának vezetője Schönvizner János tanító, A IV. évesek a gyakorló-iskola alsó tagozatában hospitáltak, névsor szerint naponként váltakozva. Lejegyezték vázlatosan a tanításokat és tapasztalataik alapján Írásban feleltek a hetenkint kitűzött nevelő-tanítói vonatkozású kérdésekre. Jegyzeteiket átnézte a gyakorlati kiképzést vezető tanár, megtéve azokra megjegyzéseit. Fontosabb észrevételeket közösen beszéltek meg az osztályban.