Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1929
24 IV. OSZTÁLY. 1. A tanító beszéde tanítványaihoz az iskolaév megnyitásakor. 2. Útirajz egy kirándulásról. 3. A „Szigeti veszedelem“ főhősének jellemrajza. 4. Hogyan óvom a gyermek egészségét az iskolában? 5. Miért gyűlöl bennünket Nyugat? 6. Hőskori költészetünk nyomai irodalmunkban és történelmünkben. 7. A tanító beszéde március 15-én a levente-csoporthoz. 8. A trianoni béke hatása a magyarság lelkére. 9. Gertrud jellemzése Katona: „Bánk bán“-ja alapján. V. OSZTÁLY. 1. Tompa Mihály: „Levél egy kibujdosott barátom után“ cimü költeményének szépségei. 2. Széchenyi Hitele és a Szózat. 3. Mit tehet a jó tanító az elhanyagolt falusi lakás-egészségügy érdekében. 4. Petőfi egyénisége költészetének tükrében. 5. Arany János: „Ráchel siralma“ c. költeményének alakzatai. 6. Levél egy tetszés szerint választott személyhez. 7. A tanító beszéde tanítványaihoz március 15-én. 8. Lévay József: „Mikes“ c. költeményének ismertetése. Német írásbeli dolgozatok. I. OSZTÁLY. 1. Die Schule. 2. Der Lehrsaal. 3. In der Klasse. 4. Der Faule. 5. Unsere Wohnung. 6. Die Mahlzeiten. 7. Der Rabe und der Fuchs. 8. Der Kopf. 9. Die Kleidung. II. OSZTÁLY. 1. Das Dorf. 2. Wer wohnen in dem Dorfe? 3. Im Garten. 4. Die Ernte. 5. Ich schreibe einen Brief. 6. Im Turnsaal. 7. Kind und Apfel. 8. Lorelei. 9. Die Stadt. III. OSZTÁLY. 1. Ungarn. 2. Budapest. 3. Die Donau. 4. Deutschland. 5. Mignon. 6. Erlkönig. 7. Goethe. 8. Der Ring des Polykrates. 9. Schiller. IV. OSZTÁLY. 1. Die ungarische Krone. 2. Loreley. 3. Gebirgsgegend. 4. Der Pilger. 5. Gemeinde, Bezirk, Komitat. 6. Missverständnis. 7. Im Walde. 8. Ein Ausflug. 9. Sparsam ist nicht geizig. V. OSZTÁLY. 1. Wilhelm Teil. 2. Dichtung und Wahrheit. 3. Salzmann. 4. Mittel, Kinder gegen sich misstrauisch zu machen. 5. So lernen die Kinder das Lügen. 6. Pestalozzi. 7. Lienhard und Gertrud. 8. Der Knabe und das Vogelnest. A mennyiségtanból. A mennyiségtanból minden osztályban a nagyobb egységek elvégzése után az illető tárgykörből egy-egy feladat.
