Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1926
32 3. Gyakorlati kiképzés. A gyakorlati kiképzés célját szolgálták: 1. a látogások a gyakorló- iskolákban ; 2. a mintatanítások és ezek megbeszélése; 3. a növendékek tanítási gyakorlatai, az esetről-esetre való előkészítés és a tanítások megbeszélése ; 4. helybeli és vidéki népiskolai intézmények meglátogatása alkalmával szerzett tapasztalatok és azok megbeszélése. A IV. évesek a gyakorló-iskola alsó tagozatában (I.—II. o.) hospitáltak naponta felváltva. Ugyanott láttak mintatanításokat azokból a tárgyakból, melyek anyagából később tanítottak. Egy-egy hétre kitűzött pedagógiai irányú kérdésre, tapasztalatok alapján feleltek amellett, hogy a tanítások menetét vázlatosan lejegyezték. Jegyzeteiket hetenkint bemutatták, a szaktanár megbírálta azokat és az azokra vonatkozó, az egész osztályt érdeklő megjegyzéseit a módszertani órákon megtette. Sikerültebb, kiváló feljegyzéseket egész terjedelmükben felolvastunk. Meglátogatták a helybeli városi óvodát. Megfelelő előkészítés, mintatanítások bemutatása után két csoportban november 16-án megkezdték a tanításokat és tanítottak május 20-ig. Irva-olvasásból volt 12-, számtanból 18-, beszéd-értelemgyakorlatból 13-, olvasmánytárgyalásból 13-, énekből 7- és testgyakorlatból 6 tanítás. Egy-egy növendék kétszer tanított. Az elméleti és gyakorlati ismeretek kibővítését és kapcsolását szolgálták ama kérdésekre adott, egy nyolcadivnyi terjedelmű vázlatos feleletek, melyekről a Tanterv és Utasítás mint „tapasztalatokról“ és „irodalmi példákról“ tesz említést. Az V. évesek elfoglaltsága így oszlott meg: az év első felében volt két előkészítés, két tanítás és két bírálati óra; a második félév első negyedében volt: három előkészítés és bírálati- és három tanítási óra; a második félév második negyedében: két előkészítési és bírálati-, meg négy tanítási óra. Párhuzamosan szerepeltek a folytatólagos tanítások is. A tárgyak csoportosítása ez volt: a) számtan, egészségtan, természettan, természetrajz, kézimunka, testgyakorlat, gazdaságtan; b) beszéd-értelem- gyakorlat, fogalmazás, nyelvtan, történelem, alkotmánytan, földrajz, ének, rajz, szépírás. A beosztásnak megfelelöleg a növendékek váltakozva hol az egyik, hol a másik csoportban tanítottak. A tanításokat az előirt ismétlések és mintatanítások bemutatása után október 2-án kezdtük meg. Egy-egy növendék nyolcszor tanított. Naponta felváltva a gyakorló-iskola felső tagozatában (III.—VI. o.) hospitáltak, tapasztalatokat szerezve úgy a rendtartás, mint a tanítás és fegyelmezés; valamint a különböző nevelő-tanítói eljárások köréből, nyomtatványok kezeléséről. Segédkeztek a gyakorló-iskolai tanító mindennemű teendőjében. Hospitáltak az ismétlő-iskolában, az Ifjúsági Egyesületben, ahol mindegyikük részint mint előadó, részint mint énekkarvezető szerepelt. Segédkeztek a gyakorló-
