Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1909
27 A II-od évesek már páronként egy-egy egész napot töltöttek a gyakorló- iskolában. Ennek az osztálynak a teendője volt, a gyermekek lelki életének a tanulmányozása mellett, a tanításhoz való előkészület, a tanítások módja, menete, a fegyelmezés és a fegyelmezés eszközeinek a megfigyelése. A ll-od évesek az év utolsó két hónapjában a gyakorló-iskola vezetőjének beható, részletes utasítása nyomán és felügyelete mellett az I-sö és Il-ik osztályban egy-egy mese, versike vagy játék tanítását már önállóan is végezték. Sőt a kiválóbbak a beszéd- és értelemgyakorlat köréből is végeztek egy-egy tanítást. Ez a tanításba való bevezetés a növendék munkáját és helyzetét nagyban megkönnyíti akkor, amikor mint III-ad éves önálló tanításokat végez. A IÍI-ik osztály munkája. A Ill-ad évesek gyakorlati irányú munkája részben hallgatólagos, részben pedig tevőleges volt. Egy-egy növendék betűrendes sorban egy-egy teljes napon át hospitált egész éven át, amely idő alatt a tanítás menetét, módját, a gyermekekkel való bánásmódot s átalán az egész iskolai életet megfigyelték és észleleteikről jegyzetet vezettek. Az iskolai év első két hónapjában az egész osztály mintatanításokat hallgatott. November hóban megkezdték az egy-egy félórai időre terjedő tanítást. Tanítottak a beszéd- és értelemgyakorlat, az irva-olvasás, olvasmány- tárgyalás, a számtan és nyelvtan köréből. A tanítás két csoportban folyt, az egyik csoportot az igazgató, a másikat pedig a gyakorló-iskola vezetője irányította. A tanítás idejére a gyakorló-iskolát megosztottuk. A heti gyakorlati órából egyet az előkészítésre és bírálatra, egyet pedig a tanításra fordítottunk. Az előkészítés egy csoportban történt, amikor a gyakorló-iskola vezetője és az igazgató kimerítő utasítást adtak a tanítás minden részletére. A második félórán az osztály kétfelé vált és a hátralevő idő alatt a megtartott tanításokat bíráltuk meg. A tanítást méltatásánál első volt a növendék önbirálata, aki után a hivatalos bíráló, majd az önként hozzászólók véleményének meghallgatása következett. A tanítást végző növendék ellenészrevételét követte a csoportvezető vezető-tanár bírálata s az eredmény megállapítása. A bírálatokról rendes jegyzőkönyv vezettetett. Egy-egy tanítási anyagot kidolgozott 4 növendék, tehát minden órára készítettek 8 tervezetet. A tervezetet készítők közül a tanítót az óra elején a csoportvezető tanár jelölte ki. A lll-ad évesek egész éven át készítettek összesen 221 tervezetet. Tanítottak 92 esetben, tehát egy-egy növendékre esik átlag 3 tanítás.
