Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1906
26 köréből egyes könnyebb anyagokat szakszerű előkészítés után a gyakorló- iskola vezetőjének felügyelete és ellenőrzése mellett önállóan is földolgoztak. Ez az első szárnypróbálgatás, amellyel elérhető az, hogy akkor, amidőn a növendék mint harmadéves, egy teljesen önállóan kidolgozott tervezettel társai és a vezető-tanárok előtt lép föl, nem reszket, nem fél. Azokon a nehézségeken, amelyek az első föllépésekkel járnak, növendékeink jórészben már itt túl esnek, s mint harmadévesek már az első tanításoknál számottevő munkát végeznek. III. osztály munkája. A tulajdonképpeni gyakorlati tanítások a harmadik osztályban kezdődnek. Ebben az osztályban az iskolai év első hónapjaiban a gyakorlati órák egy része is elméletre fordíttatott. A második osztályban ugyanis elméleti módszertant nem tanultak s így addig, mig a megfelelő elméleti tudást is meg nem szerezték, nem taníthattak. A heti 2 órából egy a tanításra, a másik a megtartott tanítások megvitatására s a következő tanítások anyagának előkészítésére fordíttatott. Gyakorlati tanításokat tartottak az irva-olvasás, olvasmány-tárgyalás, beszéd- és értelemgyakorlat s az év végén az alsó két osztályban a számtan és nyelvtan köréből. A tanítások két csoportban folytak, ezeket egyik csoportnál a módszertan tanára, a másiknál a gyakorló-iskolai tanító vezette. A tanítások idején a gyakorló-iskola megfelelő osztályait két részre osztottuk s így lehetővé tettük azt, hogy mind a két helyen ugyanaz az anyag került ismertetésre. A harmadévesek tanításainak száma 119, amelyből átlag egy-egy növendékre négy tanítás esik. A tanítások tárgya és anyaga a növendékekkel egy-egy hónapra előre közöltetett, tehát volt idejük arra, hogy az anyag földolgozási módja fölött gondolkozzanak. Minden tanítást 1/a órai előkészítés előzött meg. Az előkészítésnél kiterjeszkedtünk a tanítás alakjára, módja és eszközeire. A növendékek bevonásával részletes utasítást adtunk a tanítási anyag teljes feldoldolgozá- sára s a tanítás egész menetére. Az előkészítésnél hallott utasításokat minden tanuló lejegyezte s azok alapján a kijelölt két-két növendék részletes tanítási tervezetet dolgozott ki. A tervezetet a tanítás előtt négy nappal a növendék a gyakorló-iskola vezetőjének adta be, aki azt átvizsgálta, s észrevételeinek rávezetése után a módszertan tanárának adta át. Ha a benyújtott tervezet alapján a tanítást megtartani nem lehetett, a növendék új tervezet készítésére utasíttatott. Az iskolai év május és junius havában a tanterv utasítása szerint, tervezetet minden harmadéves növendék készített, s azok tanítottak, akiket az óra előtt erre a módszertan tanára, illetve a gyakorló-iskola vezetője kijelölt.
