Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1903

G8

Február -. Iskolai dalok lágy Á hanglélrában. Kemény G hangsor. Iskolai dalok kemény (7-ben. Lágy E hangsor.

Március: Iskolai dalok lágy T-ben. Kemény 1) hangsor. Iskolai dalok kemény D-ben.

Április: Elemi gyakorlatok a négy húron; fölemelt és leszállított hangok. Dalok. Lágy H hangsor.

Május: Dalok lágy jBT-ban. Simítási gyakorlat. Dalok. Kemény Á hangsor.

Junius: Dalok, kemény Á-ban.

Köveskuti Jenő.

Rajz, szépírás.

Cél: A rajztanítás célja a megfigyelő-képességnek, az alak, szín és szépérzéknek, valamint grafikai ábrázolásban való jártas- ságnak oly fokú kifejlesztése és mértékű módszeres kiképzés, hogy a képző-intézeti növendék, mint tanító a népiskolában a rajzot sikerrel taníthassa; azonkívül a népiskolai oktatás más tárgyainak (beszéd- és értelemgyakorlat, földrajz, természetrajz, természettan, kémia, geométria, kézimunka stb.) tanításánál szükséges magyarázó ábrákat az iskolai táblára tisztán és biztosan felrajzolhassa.

Szabadkézi és mértani rajz.

I. Osztály.

Heti 3 órán.

a) Szabadkézi rajzolás: A síkékítmény elemei és egyszerűbb síkékítmények rajzolása fali-mintákról. Szinezési gyakorlatok, b) Mértani rajzolás: Mértani síkékítmények rajzolása és színezése.

Szépírás.

Heti 1 órán.

Cél: A tiszta és tetszetős folyóirás, egy könnyebb díszirás, továbbá a népiskolai Írástanításhoz szükséges képesség elsajátítása.

A magyar irás betüalakjai genetikus sorrendjükben és összeköttetéseikben, különös figyelemmel az ABC és olvasmánykönyvekben használt írásokra. A német folyóirás. A rondirás egyszerű alakjai. írás krétával az iskolai fali-táblán.

Testgyakorlás és játék.

Heti 2 órán.

Cél: A testi erő és ügyesség fejlesztése, a szép testtartás és mozgás elsajátítása, a test és akarat fegyelmezése; egyszersmind a gyermek testi nevelésének vezetéséhez szükséges elméleti szakismeret és gyakorlati jártasság megszerzése.