Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1903
Az egyes gyermek viselete, magatartása, alkalmazkodása a játék és munka alatt. Testi sajátságok. (Mozgás, az érzékszervek munkája, rend, tisztaság.) Az egyes gyermekek jó és rossz szokásainak az eredete, lefolyása és vége. A leszoktatás és rászoktatás módja. Új játékokra és munkákra való szoktatás. December: A hat éves gyermeknek Istenről való képe, \állásos érzése. A gyermek imádkozásának módja. Megfigyelése imádkozás közben. Vallásának csudássága. Gyermek-imák. Karácsonyi versikék. A jó gyermek-ima sajátságai. Január: A hat éves gyermek beszéde. Beszédhibák. (Dadogás, hadarás, elnyelés, pöszebeszéd.) A beszédhibák okai. A helyes beszédre való szoktatás. A nevelő eljárása a beszédre való szoktatásnál. Mit tud a hat éves gyermek? Mi érdekli leginkább? Melyik miről szeret leginkább beszélgetni? Melyik meddig beszélget 1—1 tárgyról? Hogyan indítja beszélgetésre a külvilág s hogyan fantáziája? Beszélgetésébe mint szövi bele a mondókát, dalt, versikét, mesét ? A játék, a munka, a rajz, mint a beszéd indító oka. Február: A hatéves gyermek mondókái. A mondókák faja. A mondókák alkalmazása játék-, munka-, rajzban. Dalos mondókák. Mi indítja a hatéves gyermekeket mondókák használatára. Mondókák gyűjtése. A hat éves gyermek verse. A jó gyermekvers kellékei. Hogyan versel a gyermek? Mik sajátos verselésének okai? Különbség a gyermek és a nagy ember verselése között. Március : A hatéves gyermek dala. Gyermekdalok. A gyermek zenei hallása. A gyermek dalolóképességének fejlődése. Hangterjedelem. A gyermek dalolásának módja. Egyéni sajátságok a gyermekek dalolásában. Mint fűzi a gyermek dalait játékába, rajzába, meséjébe? A gyermek daloló beszéde. A jó gyermekdal sajátságai. Április: A hatéves gyermek játéka. A játék fajai. Játékok gyűjtése. A gyermek természetének nyilvánulása játék közben. Hogyan kell a gyermekkel játszani ? A hatéves gyermek testgyakorlata. A testgyakorlat, mint a játék eleme. A hatéves gyermek meséje. Mint mesél a hatéves gyermek? Május: A hatéves gyermek rajza. A gyermekrajzok fajai. A gyermek rajzolási készsége. A hatéves gyermek munkája. Munkaanyag. Munkanemek. Gyermekmunkák gyűjtése. Miért jók a gyermekek, mikor rajzolnak vagy munkálnak? A rajz és munka játék- szerű jellege. Junius: A gyermek élete a szünetek alatt. A gyermek hazabocsátása. Láng Mihály. Magyar nyelvtan és stilisztika. I. osztály. Magyar nyelvtani oktatásomban nyelvünk öntudatos ismeretét s úgy a beszédben, mint az írásban váló helyes használatát tűztem ki célul. Ezen okból a nyelvtant magasabb szempontból s amennyire
