Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1903
98 A tanításra előkészített növendék tanításáról írásbeli tervezetet készített, melyet a módszertan tanára és a gyakorló-iskola tanítója átvizsgált s azt a növendék, a tanítást megelőző legalább egy nappal megtanulás végett visszakapta. Miután a próba-tanításra hetenként csak egy óra fordítható a III. osztályban s miután heti 1 óra mellett a növendékek egész éven át alig tarthattak volna 2—2 félórás tanítást, a gyakorló- iskolát a próba-tanítások idejére megosztottuk, egyik teremben az intézet igazgatója, illetőleg a módszertan tanára, a másikban pedig a gyakorló-iskola tanítója vezette a próba-tanításokat. A tanításokon az évfolyam minden növendéke jelen volt. Kötelesek voltak a tanítás minden mozzanatát figyelemmel kisérni, észleleteiket pontosan följegyezni, hogy a tanítást követő vita-órán a megtartott tanításról szakszerű és beható bírálatot mondhassanak. A III-ad éves növendékek tanítása mindig d. e. 8—9-ig folyt le. Ezt követte 11—12-ig a tanítások megvitatása. A vitában magán a tanítást végző növendéken kivül 2—3 tanuló s a tanítást vezető tanár vettek részt. A lefolyt vitáról a növendékek betűrendben jegyzőkönyvet vezettek, amelyet a módszertan tanára és a gyakorló-iskola tanítója esetröl-esetre átnéztek. Próba-tanítások a beszéd- és értelemgyakorlat, írvaolvasás, olvasmánytárgyalás és a számtanból tartattak. IV. osztály. A IV-ik osztály gyakorlati kiképzésénél is arra törekedtünk, hogy az minél tökéletesebb legyen. Itt kezdetben hetenként az előkészítésre 1, a próbatanításokra 2 s a tanítások megvitatására is 2 órát fordítottunk. Miután azonban a tanítás itt is két helyen folyt, az erre fordított idő heti 9 óra. Márciustól kezdve már növendékeink félnapos tanítást tartottak. Az egész év lefolyása alatt minden IV-ed éves növendék 3—4 félórás s 1—2 félnapos tanítást tartott. Az egyesek anyaga úgy volt kiválasztva, hogy minden növendék legalább egy félórán minden tárgyból tanítson. Az előkészítés, a megtartott tanítások megvitatása épen úgy folyt le, mint a III-ik osztálynál. Úgy a III-ad, mint a IV-ed éves növendékek a tanításhoz szükséges eszközöket jórészben maguk készítették. Ez eljárással azt akartuk elérni, hogy képessé tegyük növendékeinket arra, hogy még a legmostohább viszonyok között is leljék módját az iskola felszerelésének. Gyakorló-iskola. A tanítóképzés igazi kohója a gyakorló-iskola. Igazi tanítóvá, nevelővé itt formálódik a növendék. Ez az a műhely, ahol az elméleti órákon szerzett ismereteket átviszi a gyakorlatba s úgy dolgozza föl, hogy a kis gyermek minden nagyobb nehézség nél-
