Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1902
102 Módszertan. Heti 2 órán. Szeptember: A népiskola általános feladata. A népiskolai tanulmányok kölcsönös egymásra vonatkozása. Tanításterv. Órarend. A tanítás alakja. Az előadó tanításalak főbb szabályai. A kérdező tanításalak főbb szabályai. Október: A tanítási órák lefolyása. A tanítás fokozatai. A tanítás legyen igaz, gyakorlati, képezzen az életre. A tanítás segítse elő a tanuló önmunkásságát. Legyen a tanítás a tanuló természetes fejlődéséhez, felfogó erejéhez és teljesítési képességéhez mért, legyen szemléleti és összefüggő. November: A tanítás haladjon az ismertről az ismeretlenre, a közeliről a távolira, egyszerűről az összetettre, könnyebbről a nehezebbre, legyen elemi és alapos. A tanítás eredménye legyen tartós, vegye tekintetbe a tanuló egyéniségét és a nemi különbséget. A tanítás eszközei. December: Az iskolai fegyelem. A népiskolai tanító. A tanítók viszonya egymáshoz és a szülőkhöz. A népiskolai tanítók alkalmazása. Január: A beszéd- és értelemgyakorlatok célja és tárgya. A beszéd- és értelemgyakorlatok anyagának elrendezése, tanításának módja és alakja. Február: Az olvasás és irás története és tanításának fejlődése. Az irva-olvastató módszer. Az iratási és olvastatási elögya- korlatok. íratás és olvastatás. Az ütemirás és szépírás. Március: A nyelvtanítás célja és eszközei. Az olvasás nemei. Az olvasókönyv alakja és tartalma. Az olvasmányok tárgyalása tartalmi és alaki szempontból. A nyelvtan tanításának menete és módszere. A nyelvgyakorlatok. Április: Ä magyar nyelv tanítása a másajkú iskolában. A A számolás tanításának története. A számtanitás célja és tanításmenete. A számtanítás módszere. A törtek tanítása. Szemléltetés a számtanításnál. Május: A mértan tanításának története. A mértani ismeretek gyakorlati értéke. A mértani tanítás menete. Az előkészítő és a tulajdonképeni mértani oktatás. Junius: Ismétlés. Kardhordó László. Megfigyelés. Heti 2 órán. Amint már említém, a gyermekek megfigyelését ebben az iskolai évben honosítottuk meg. A II. éves tanulók, mint akárcsak az I. évesek, egészen kezdők valának e dologban. A II. évesek
