Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1941

VI. A főiskola alkotórészei - C) Kereskedelmi középiskola

- 118 — * Á kereskedelmi iskolai tanárok iskolánkívüli munkássága. Kiss László. Tanította a kereskedelmi számtant a női kereskedelmi szaktanfolyamon, heti 3 órában. Előadásokat tartott a Népfőiskolai tan* folyamon a háborús gazdálkodásról. Könyvviteli tanfolyamot tartott a Pápai Iparoskörben iparosok számára hat héten keresztül két csoportban. Zijnányi Alajos keresk. h. tanár, az árúismereti szertár őre, a kollégiumi Telepítési Bizottság előadója. Résztvett az egyházi munkákban. A KIE* ben tartott több bibliamagyarázatot és előadást. A KIE — gyülekezetünk keretében rendezett — világszövetségi imahete alklamával előadást tartott »Mit vár Isten a gazdasági élet új feladataitól?« címmel. A kollégiumi csendesnapon megbeszélést vezetett »Kereskedelem és erkölcs« címmel. I. keresk. osztály bibliakörét vezette. Népfőiskolai tanfolyamon előadásom kat tartott »A háborús nyersanyagkérdés«*ről. — óraadó tanár volt a gimnáziumi tagozaton és a városi iparostanonciskolában. IV. Tanulmányi kirándulások. Üzemgyakorlatok keretében több helybeli gyárat látogattak meg. Az I. osztály szeptemberi, egynapos ismerkedő döbröntei kerékpáros kirándu* lásán kívül mindhárom osztály megtartotta az előírásos többnapos ki* rándulást. Az I. o. tanulói Sopronban voltak, a II. és III. o. növendékeit pedig, minthogy mindkét osztályban Magyarország földrajzát tanulták, Dunántúl jellegzetességét, a Balaton környékét tekintették meg, ahol a legsajátosabb földrajzi morfologiai ismeretekkel bővíthették növendékeink tudásukat. A kirándulásokat üzem* vagy gyárlátogatással is összekapcsoltuk és így több olyan gyárat tekinthettek meg, amilyenek Pápán nincsenek (porcellán, se* lyemíonó, sörgyár). Kulturális, történelmi, sőt jogi tárgykörökkel is igye* keztek kapcsolatot keresni (Nagycenk, Storno múzeum, Tihany). A kirándulások 3—3 naposak voltak. A kirándulásokat kerékpáron tették meg a tanulók, hogy a távolabbi vidékek és tájak jelenségei annál tudatosabban beleivódjanak a tanulók lelkébe. A kirándulásokat vázlatok, oktatófilmek bemutatásával készítettük elő és a kirándulások után való órán pedig tudatosítottuk a tapasztaltakat. A kirándulások vezetői Kiss László és Zimányi Alajos ker. isk. tanárok voltak^ akiket több gimn. tanár is elkísért a tanulmányi utakra. V. Könyvtárak, szertárak. Könyvtár. A kereskedelmi iskolai tanulók rendelkezésére áll a főiskola nagykönyvtára, a képzőtársasági könyvtár és a kötelező olvasmányok könyvtára. Ezeken kívül a tavalyi évben vetettük meg az alapjait a köz* gazdasági és kereskedelmi szakkönyvtárnak, amelye't szűkös anyagi vi*