Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1937

V. A református vallási nevelés és a rajz- és írástanítás tankerületünkben ; diáklevelezés kollégiumunkban

- 45 figyelnek rá, hisz korától szokatlan megfigyelést árul el, mert pl. hat éves gyereknél a kéz ujjainak, vagy a láb helyzetének megfigyelése nem mindennapi, s elteszik kis rajzait. Az évek során a rajzok mind igényesebbekké lesznek, de érdeklődési irányuk töretlenül a portré felé mutat, imitativ készségével s karakter érzékével. A gyorsan fejlődő tehetség tápot keres és talál tanulási vágyának a másolásban. Elérkezik azonban a belső elégedetlenségnek az az ideje a 14 éves korban, amin csak az avatott művész-tanár segíthet. Závory Zoltánhoz kerül hát Vargha Lenke tanulásra. Az eddig másoláson tengődő tehetség ráveti magát az előtte megnyíló új útra, s a női alkalmazkodó készség minden erejével teszi magáévá mestere tanítását, technikáját, sőt rajzi stílusát is. Persze ez csak úgy volt lehetséges, hogy mind ez hajszálra megfelelt belső vágyainak s célkitűzéseinek: ideális képet adni a körülötte élő emberekről. Az eredmény, egy 17 éves leány munkái, portrémüvészetünk olyan gazdagodását jelenti, aminek az érvényesülése előtt épp úgy nyitva áll az egész világ, mint eddigi szerencsés tehetségű, világsikerekre jutott művészeink előtt. Mert ha valaki az embereket hasonlóságuk feltétlen megtartása mellett olyan nőiesen finomaknak s ideálisan szépeknek tudja ábrázolni, mint amilyeneknek ők legmerészebb elképzelésükben érzik magukat, az előtt megnyílnak a paloták ajtói is. 3. Diáklevelezés a pápai református gimnáziumban. Rendezte: Apostol Bertalan a modem nyelvszakos tanárok közreműködésével. Iskolánk az 1938. évi székesfehérvári tanügyi kiállításon diáklevelezési anyaggal is szerepel. A kiállítási anyag egy fényképsorozat és két térkép. A fényképsorozat az 1936. júniusban rendezett diáklevelezési házi kiállításunk egyes részleteit mutatja be nagyított fényképekben (13x18). Az egyik térkép azt szemlélteti, hogy ifjúságunk az 1934—35. és az 1935—36. iskolai évben milyen városokkal levelezett, a másik pedig ifjúságunk 1937—38. iskolai évi diáklevelezését mutatja. Diáklevelezésünk 1934. év előtti méreteiről nincsenek pontos adataink. Addig a tanári irányítás és levelezők közvetítése is csak szórványos volt. Az angolnyelvű levelezés csak 1934. évben, két esztendővel az angol nyelvnek rendes tantárgyként való bevezetése után indult meg nagyobb mértékben. Az angol Keresztyén Ifjúsági Egyesület (KIE) közvetített diákjainknak levelezőtársakat. A nagyobb arányú németnyelvű levelezés szintén a KIE közvetítésével indult meg. Azután méreteit kibővítették a nürnbergi csereakciónk, a gödöllői, a lengyelországi és hollandiai jamboreek útján, valamint egyik tanárunk hallei tanúlmányútja révén szerzett újabb kapcsolataink meg a Magyar Cserkészszövetség Diáklevelezési Irodájának közvetítései. Végül