Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1930

VII. Adatok a gimnázium 1930—31. iskolai évi történetéhez

4. Naplóm egy lapja. 5. Az első

( hó. 6. Levél szüleimhez a félévi értesítőkiosztás után. 7. Hogyan gondol Petőfi Sándor az Alföldre? 8. Az én falum (városom). A VI. osztályzati: 1. A poétikai és retorikai Írásművek kapcsolata. 2. Egy dal poétikai taglalása. 3. Milyen hatást tett rám Arany: Széchenyi emlékezete? 4. Egy reflexiv költemény poétikai méltatása. 5. »Szivet cseréljen az, aki hazát cserél.« 6. Zrínyi jellemző ereje. 7. Egy tetszésszerinti regény főhősének jelleme. 8. A drámai hatás eszközei. A VII. A) osztályban: 1. Walther elmondja úti élményeit. 2. Mit köszönhet a magyar művelődés a reformációnak? 3. A magyar katonaiélek Balassi költészetében. 4. M.it tanulhat a XX. század magyarja Zrínyitől, a költőtől? 5. Levél svájci barátomhoz Teli Vilmos olvasása közben. 6. A kollégium 400 éves történetének mely része ragadta meg legjobban lelkemet? 7. M.it köszönhet irodalmunk a testőr Íróknak? 8. A hazaszeretet Berzsenyi és Kölcsey lantján. 9. Milyen az én falum (városom) és milyennek szeretném látni? A VII. fí) osztályb\an: 1. Kiadni beszámol Zalánnak a magyar táborban szerzett tapasztalatairól. 2. Mivel gazdagította a reformáció a magyar irodalmat? 3. Balassi Bálint lelki arculata költészetének tükrében. 4. a) A református diáknap tanulságai, b) Az újság szerepe és jelentősége az ember kulturéletében. 5. Levél külföldi barátomhoz, melyben a kollégium négyszáz éves fennállásának megünneplésére hivom fel figyelmét. 6. Mi fejlesztette s tette bennem öntudatossá a hazaszeretet érzését? 7. Szellemi elmaradottságunk okai a XVI11. században. 8. Mit kaptam s mit várok a rádiótól? 9. Milyen az én falum (városom) s milyennek szeretném látni? A VIII. osztályban: 1. Ezer év története. Levél egy külföldi (német, francia, angol stb.) barátomhoz. 2. A művészi hatás eszközei Vörösmarty Két szomszédvárának 1—25. sorában. 3. Egy tetszés szerint választott modern lírai költő valamelyik kötetének ismertetése. 4. Petőfi szabadságszeretetének megnyilatkozási formái (iskolai). 5. a) Arany János öregkora az Őszikék tükrében, b) Miért szeretem Aranyt? 6, Irodalom és politika kölcsönhatása a reformkorban. 7. A londoni szín jelentősége az Ember tragédiája- ban. b) Rendkívüli tantárgyak. Az 1930—31. iskolai évben a rendkívüli tárgyak évi díja 10 P volt, de a szegény, jó- tanuljókat ennek fizetése alól is fölmentettük. A fizetendő díjak 20o/

0-át elengedtük. A vívás díja 16 P volt, ez alól fölmentés nincs. A (gyorsírást a gyorsírókor tagjai külön díj fizetése nélkül tanulhatják, az V—VIII. o. tanulóknak a művészi rajz tanulásáért nem kell díjat fizetni. Az 1930—31. iskolai esztendőben a következő rendkívüli tárgyakat tanulhatták a gimnáziumi tanulók: 1. Angol nyelv, heti 4 órán. Tanította dr. Szabadi Béla gimn. r. tanár. Angol tanítás az elmúlt évben egy kezdő