Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1893

IV. A főiskola alkatrészei.

104 Péter, gr. Zrínyi M., Cserei M., br. Apor P., Mikes Kelemen, Faludi F. Olvastattak s ismertetve lettek az „Iliás" és „Odyssea" kiválóbb részei. Ismertetve voltak a görög hitéleti és magán régiségek; a görög művészet: épitészet, szobrászat, festészet. 6. Rajz, hetenként 2 órán. Tanár: Herz Dávid. Eleinte együttesen rajzoltak : renaissance diszitményi elemeket és különféle párkányzatokat, később kezdő és haladó csoportolra osztva: lapminták, illetőleg öntvények után rajzoltak különféle stílű ékítményeket, oszlop fejeket, konzolokat és edényeket, végre ismét együttesen rajzolták az oszloprendeket. 7. Kémet- nyelv, hetenként 8 órán. Tanár: Barcsi József. Tk. Harrach József: Német olvasókönyv IV. k. Fleischner Fridolin ós dr. Kárpáti Károly: Német nyelvtan. Forditották és elemezték a következő olvasmányokat és költeményeket Élet- és jellemrajzok: Lessing (Stahr-ról). Aus Schillers Jugend-' (Palleske). Aus Wolfgang Goethes Knabenjahren (Goethe)' Attila (Ranke). Die Jungfrau von Orleans (Nach einer gleichzeitigen (Chroik). Der Kukuk (Aus Eckermanns Gespräche mit Goethe). Das alte Haus (Hebbel, 6 versszakot könyv nélkül is). Am Grabe Höltys (Lenau, könyv nélkül is). Das Landleben (Hölty. Spruch Goethe). A mondattanból: a mondatok osztályozása, egyszerű mondat, a mondat részei, alany, állitmány, az állitmány alakjai, a mondat bővitő részei, szórend, hi<ányos, közbevetett, összetett, összevont mondatok, mint egy 20 magyar gyakorlattal. Beszéd gyakorlatok. Három hetenként iskolai dolgozat. A dolgozatok száma: 8. 5. Történelem, hetenként 3 órán. Tanár: Farkas Dezső. Tk. Szilágyi Sándor egyetemes történelmének 3-ik kötete. Ennek nyomán tanulták a növendékek az újkor eseményeit a franczia forradalomig. Segédeszközül használtatott Jausz György történelmi átlászának 3-ik kötete. Térképrajzolás. 9. Természetrajz, hetenként 3 órán. Tanár: Barcsi József. Tk. dr. Róth Samu: Az állattan alapvonalai, sajtó alá rendezte dr. Yangel Jenő, 3. kiad. Tanulták a növendékek ugy az általános állattant, mint a rendszertant és pedig az úgynevezett előismereteket, az állatok szerveit és szervrendszereit: