Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1881

II. A főiskola kormányzata - III. A főiskola alkatrészei - D) Főgymnasium

— 42 — hüllők, békányok, halak. — A hasállatok közül pedig: a puhányok, tüskebőrüek, tömlősök és ősállatok rendjeinek nevezetesebb páldányai. 2-ik félévben: A gerinctelen izállatok közül a rovarok, pankányok, héjoncok és férgek osztályai, az ide tartozó rendeknek — hasznosságuk vagy kártékonyságuk által nevezetesebb példányai, részint természeti alakok, részint jól szinezett ábrák után ismertetve. Tankönyvül Pokorny — Dékán Rafael természetrajzát használták. Hetenként 4 órán. 8. Mértani rajz. Hetenként 1 órán. 9. Lnek. Az ének elmélete, hangjegyek, hangközök ismerete. Templomi énekeink gyakorlása. — Hetenként 1 órán. 10. Szépírás. Hetenként 2 órán. //. Testgyakorlat nyáron, hetenként 3 órán. Összes heti óraszám 30. I. osztályban. 1. Vallástan, i-so félévben: Az ó- és újszövetségi könyvek ismertetése. Tankönyv: »Biblia Ismertetés« Zákány J.-től. — 2-ik félévben: Az ó- és újszövetségi történetek. Tankönyv : »Bibliai Történetek« Dobos I-tól. Hetenként 2 órán. A vallástaní órákat énekléssel és imádkozással kezdették meg és zárták be. 2. Magyar nyelvtan, i-sö félévben: Az egyszerű és Összetett mondatok rövid ismertetése után, mondattani alapon tanulták az alaktant az igékről szóló részig. Gyakorolták a növendékek az értelmes olvasást, helyes irást és az olvasottak előadását. Az alaktan tárgyalásában Gyulai Pál: »A gonosz mostoha« cimü költeményét vettük fel alapul, s a nevezett költeményből, ugy néha egyes népdalokból táblákra irt példákon szemlélték az elvonandó szabályt. A helyes olvasás — és szabatos előadásra szoktatás céljából fölvettük még az olvasókönyvből: »Miért lett a szamár szamár«; »Furcsa Faluk«; a Kerek kő«; Kívánságok«; »A róka, medve és a szegény ember«; »Farkastanya«; 2-ik félévben: az alaktannak igékről szóló részét tárgyaltuk szintén mondattani alapon. Az alaktan előadásában az első félévben követett eljárást megtartottuk, a 2-ik félévben is tehát a példákat szintén az ott emiitett költeményből, népdalokból vettük; a helyes írás és olvasás tovább gyakorlása céljából az olvasó könyvből: a Hun-magyar monda — kör első fele. Tankönyv: »Magyar nyelvtan« Ihász Gábortól; olvasókövyvül Kármán Mór olvasókönyvét használtuk. Különös súlyt fektettünk az irott dolgozatokra. Hetenként 3 órán.