Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1934

— 17 — főúri költészetének jellege, b) A nagy francia forradalom. 3. Misztikum és realizmus a Zrinyiászban. 4. A száműzött Mikes arca. 5. a) Új szellemű áramlatok jelentkezése felújuláskori irodalmunkban, b) Az irodalom szerepe a francia kat. megújhodásban. 6. a) Berzsenyi és Csokonai költői stílusa, b) Eötvös br. és az általános gravitáció. 7. a) Bánk bán jellemei, b) A pápaság szerepe Magyarország történelmében. VIII. osztály. 1. a) A romanticizmus jellemző vonásai Vörösmarty költészetében. b) Milyen gondolatokkal indulok neki az utolsó tanévnek ? c) A magyar ősi vallás és a kereszténység párviadala. 2. a) Reformeszmék A falu jegyzőjében, b) A rádió művelődési szerepe. 3. a) Petőfi lírájának fejlődési fokozatai, b) A testek hőállapota és annak mérése, c) A tanulás sikerét gátló és segítő tényezők a tanulóifjúság életében. 4. a) Jókai sikerének titka, b) A testedzés fontossága az egyén és nemzet életében. 5. a) Az életprobléma Az ember tragédiájában, b) A humanizmus és reneszánsz Magyarországon, c) A ma színháza. 6. a) Napjaink regénykönyvpiacának helyzetképe és állásfoglalásunk vele szemben, b) Milyen pályára készülök és miért? c) Lafontaine. 7. a) Mivel gazdagította lelkivilágomat irodalmunk történetének megismerése ? b) „Előtted a küzdés, előtted a pálya." i