Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1917

23 Az utóbbiak közül a VI. és V. osztályúak a 7/1918. ein. sz. vkm.-i rendelet szerint március 9-én bizonyítványt kaptak, a magántanulók pedig vizsgálatot tettek, a VII. és VIII. osztályúak ellenben február 1-én kezdődő tanfolyamon vettek részt, utána március 7-én, illetve 12-én vizsgálatot tettek; a VIII. osztályosok Írásbeli nélkül érettségi vizsgálatot is tehettek. A VIII. osztályosok május 15-én bevonultak, a VII. osztályosok azonban résztvehettek a katonaszolgálatot teljesítő tanulók számára a föntebbi rendelet szerint rendezett áprilisi tanfolyamon, 22 hallgatóval, mely után április 23-án osztály-, — 25, 26 és 27-én pedig érettségi vizsgálatot tettek. Ezzel párhuzamosan a VII. oszt. katonatanulók számára is volt tanfolyam, melynek résztvevői (13) április 24-én vizsgáztak. Az áprilisi pótszemlén alkalmasnak talált Németh Lajos VI. o. t. a 4280/1918. ein. sz. vkm.-i rendelet értelmében május 8-án kapott bizonyítványt, Kiss Gyula VII. o. t. pedig április 30-án, az utóbbi résztvehetett a május 1—28-ig rendezett haditanfolyamon, melyre jelentkezhettek még a megjelenésben eddig gátolt VIII. oszt. katonatanulók, továbbá a megelőző kurzus azon hallgatói, kik már hosszabb harctéri szolgálatot tudtak fölmutatni. Résztvettek a tanfolyamon 4-en, kik május 25-én és 27-én tettek osztály-, illetőleg érettségi vizsgálatot. A sok bevonulás miatt a két felsőbb osztályban nagyon megcsappant a tanulók száma, nevezetesen a VIII.ban csak egy rendes tanulónk maradt. A vallásos, erkölcsi és hazafias nevelés. A fegyelmi állapot. A tanárikar tudatában volt a vallásosság, nemzetfenntartó erkölcsösség és hazafiasság gyökeres egységének s azért főcéljának tekintette az ifjúságnak az Ur Jézus tanítása szerint való vezetését. Öntudatos hitre, tiszta férfiasságra, törzsökös magyar érzésre és kitartó munkásságra akarta nevelni a reábizott ifjúságot. Használta is a szükséges eszközöket. Megvolt-e fáradozásunknak a teljes eredménye, ezt csak a sziveket és veséket vizsgáló jó Isten tudná megmondani. Nem egyszer volt alkalmunk örülni diákjaink lelkületén, a fegyelmi állapot is elég jó volt, de kedvezőtlen jelek is mutatkoztak. A háború hosszantartásától előidézett általános fásultság az iskolában is érezhető. Hiányzik nem egy tanulónál a friss lendület, üdeség, még olyanoknál is, akik alig érzik a nyomorúságot. Az apák távolléte meglátszik a házi fegyelem lazaságán, melynek kihatásait mi is tapasztalhattuk. Félő, hogy a társadalom érzéki mohósága ellen az iskola sem tud teljes sikerrel védekezni, különösen a lélekmérgező sajtót nehéz távoltartani tőle. A pozitív