Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1913

18 semmi sem történik vele, a lemondást soha elő sem hozzák nála : mintha bárkinek is az életben így boldogulnia és boldogul élnie lehetséges volna. Mindennel elhalmozzák. Ezt teszik még az egyszerűbb viszonyok közt élő családok is. így aztán az egyszerű élet a gyermek előtt kínos lesz, nem pedig megszokott és természetes. Mikor aztán tanulmányait idegenben kell végeznie: tele lesz ki nem elégíthető kívánságokkal s igényekkel és tönkreteszi családját költségeskedéseivel. Nem igyekszenek a cselekvő energiát felébreszteni benne. Pedig aztán nemcsak ügyetlen lesz így az nevelődött ifjú, hanem kislelkű s önmagához bizalmatlan is. Az iskolában tűnik ez ki leghamarabb, amikor neki magának kell ismereteket szerezni, tehát olyan munkát végezni, amit más igazán nem végezhet el helyette. Mindezekhez rendesen testi gyengeség is járul. Még az erős fejlődésű gyermekek is oly kevésbbé vannak megedzve, oly kevés ellenálló képességgel birnak a betegségekkel szemben, oly „idegesek" és szórakozottak ; oly nyugtalanok és lusták, hogy az iskolának alig van ereje rendes mederbe terelni életirányukat s az elmulasztott egészségi hiányokat pótolni ! Hát a gyenge szervezetüek ? Hát azok, akiket izgató ételekkel s italokkal neveltek beteggé ! Mennyi van ilyen is. Milyen káros az ilyeneknek az iskolai ülés; a fokozott szellemi munka ! Dehát valaminek kell a gyerekből lenni s így iskolába is kell járnia ! Nagy veszedelmet rejt magában az is, ha korán újságokat és mindenféle izgató tartalmú olvasmányokat kap a gyermek a kezébe. Az ilyenekből fejlődnek ki azok a mohón olvasó és soha elég érdekes könyvet nem találó tanulók. Ez azért veszedelmes, mert könnyelműségre és felületességre szoktat az olvasásban. Az ilyenek előtt tudományos könyvnek nincs értéke ; ilyet nem olvasnak, mert nem érdekes. De nagyon hamar rákapnak a léha regényekre és egyéb még sikamlós és szemérmetlen tartalmú könyvekre is, amelyek aztán rombolnak az ifjú s amúgy is gyorsan izguló tanulókban. A fajtalanság nagy pusztítása részben ezekre az olvasmányokra viendő vissza. Az ilyen ifjaknak aztán telítve lesz a gondolatvilága tisztátalansággal, amit aztán az unalom és a naplopás is elősegít és diadalra juttat. A sok szórakozás, melyhez a színház, mozgószinház (mozi !) és egyéb efajta intézmények szoktatják az ifjakat, azt eredményezik, hogy egyszerű, csendes és nyugodt örömöket a fiúk nem ismernek. Ha aztán amolyanok nincsenek, akkor unatkoznak. Ténfereg-