Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1895
- 65 a kiknek műveit szorgalmasan kell olvasniok és magyarázniok, megértésére vezessen. Végre a levélirást tanulják a leirandó módon. 1) A rhetorok, miután a szónoklati helyeket (locos rhetoricos) jól tudják, a körmondatok szerkesztésében gyakoroltatnak, a szavaknak és szentenciáknak az elbeszélésben és a chriában előforduló ismert alakjaival foglalkoznak, végre a beszédek különféle fajaival. A tanárnak kiváló gondja legyen arra, hogy tanítványai a beszédnek sajátságait, akár a levelekben, akár a beszédekben megtartsák ; azért a latinnyelv aranykorának utánzására kell őket ösztönöznie. Aranykornak pedig nevezzük azt az időszakot, a mely Cicero születésétől Augustus császár haláláig terjed, a melyben virágzottak a szónokok közöl : Cicero, Sallustius, Vellejus, Cornelius Nepos, Q. Curtius stb ; a költők közöl pedig : Virgilius, Horatius, Ovidius stb. Ezeken kivíil a rhetorok a hőskölteményekben is gyakorlandók. Végül bevezetendők a földrajznak és csillagászatnak alapfogalmaiba ; e végből tárgyalandók a föld lakott részei határaikkal, a körülfolyó tengerek, azoknak elhelyezése, mindegyik földrésznek és országnak fekvése összehasonlítva a többiekkel ; a világ melyik tája felé fekszik egyik ország a másikra nézve ; vagy bizonyos helytől vagy várostól ; a föld részei, a tartományok ; a főváros bármely országban merre fekszik a szülő várostól ; azután az égi és a földi földgömbön használt pontok, vonalak, körök, övek stb ; megmagyarázandók a térképeken használatos egyenes és görbe vonalak, nemkülönben a keleti és nyugoti hosszusági, az északi és déli szélességi fokok. Altalános határozatok. Ha valamelyik tanár azt tapasztalná az év elején, hogy tanítványaival nem tud haladni, mert azok az előbbeni osztály tananyagának jó részét elfelejtették, akkor a legszükségesebbeket a saját osztályában tanulandókkal párhuzamosan adja elő, a mennyire az lehetséges. Kiválólag intendők a tanárok arra, hogy az egyes osztályokra előirt történeti anyagnak betanulására kiváló gondot fordítsanak, de azért ne engedjék azt tanítványaiknak értelem nélkül elhadarni, ledarálni, hanem szoktassák őket a a saját szavaikkal való szép előadáshoz. A mennyiségtanból és a történelemből elért eredményt a tanulók a szinielődásokon kívül az auditóriumban mutatják be. A principista és syntaxista tanároknak kiváló gondjuk legyen, hogy tanítványaik a hét folyamán készíteni szokott, magyar és latin dolgozataikat szombaton letisztázva bemutassák, hogy így tisztán és helyesen irni tanuljanak. A tanárok májusban délután 4 óra után tanítványaikkal szabadon kimehetnek, annélkül, hogy ezt a perjel valami fontosabb ok nélkül megtagadhatná. 2) x) A leírás hiányzik. 2) A rhetorika tanára sok sürgős munkája és elfoglaltsága miatt az 1761. provinciális káptalan határozata értelmében ép úgy a nappali, mint az éjjeli kórusozástól fel van mentve, egyedül az estéli elmélkedésre és Aspergesre tartozik elmenni. A generális pedig 1764-ben a látogatása alkalmával megengedte, hogy azokon a napokon, a melyeken mortifikáció (kenyér és viz) van, azt a philosophus tanárral az iskolában végezheti midőn az éjjeli felkeléstől szintén felmentetik. 5
