Szent Benedek-rendi Szent Imre katolikus gimnázium, Pannonhalma, 1942

diákjaink — a tapasztalat szerint — meg aKKor is szívesen umauu m tartózkodnak, amikor mehetnének külön olvasóterembe és játékterembe olvasni vagy szórakozni. Az osztálytermek tágasak, világosak: napos időben csakúgy árad befelé a négy hatalmas ablakon keresztül az éltető napsugár. A teremben mindenkinek 1 m hosszú íróasztala van, rögzített székkel. Falbaépített szekrénykékben kap helyet mindaz, ami esetleg nem fér el az íróasztalban: egyéni könyvtárocska, bélyeggyűjtemény, fényképezőgép stb. A falon villanyóra jelzi az időt, mellette pedig hangszóró van, melyen keresztül a szabad időben rádióközvetítést is hallgathatnak a fiúkv Második otthonukká lesz így "e terem, úgyhogy elmondhatják, hogy nem ők mennek iskolába, hanem tanárjaik keresik fel őket otthonukban. Itt forrnak össze kis társadalmi egységgé, itt tanulják meg egymás gyengéit eltűrni, itt tanulnak egymástól tapintatot, finomságot. Itt beszélgetnek a szabad időben tanárjaikkal mindarról, ami őket érdekli. A meghitt beszélgetések bő alkalmat adnak a nevelőknek, hogy a lehető legegyénibb eljárással, a különféle személyi adottságokkal számolva, irányítsák növendékeiket. A tanulóíermeket hézagmentes padló borítja. Ezzel sokkal portalanabbá lehetett tenni éppen azokat a helyiségeket, melyekben a tanulók legtöbb idejüket töltik. A tariulótermek folyosójának fődísze az a fényképsorozat (fotomontázs), mely 70 méter hosszúságban a tanulók előtt megjeleníti! szinte az egész magyar és olasz történelmet. A sorozat 400-nál több részletképet tartalmaz. Nemzeti nagyjaink művészi képen tekintenek le a falakról állandóan a tanulókra, akik a gyakori rájukgondolással lassankint ugyanazon lelkiséggel telítődnek, mely őket éltette és lelkesítette. Ha tovább folytatjuk körutunkat az intézetben, a II. emeleten leginkább a természettudományok épületszakasza vonja magára a figyelmet. A folyosón 37 m hosszúságban üvegszekrények és tárlók vannak, melyeknek nagyobb része állandó szertárul szolgál az ásványok, kitömött állatok stb. számára, másik részében pedig állandóan lehet cserélni a szemlélésre kirakott képeket, kísérleti eszközöket, és általában mindazt a szemléltetési anyagot, mely az órákon bemutatásra kerül. A tanulóknak így bőséges alkalmuk van a megfigyelésre. E/folyosóra két előadó nyílik: a fizikai és a kémiai. Mindkettő mellett ott van az előkészítő terem és a szertárterem a szükséges laboratóriumi kísérleti eszközökkel. A kémiai dolgozóban pl. 24 munkahely van, mindenütt elektromos-, víz- és gázvezetékkel, hogy a tanulók külön-külön is végezhessék az órák alatti kísérleteket. Nem kell külön mondani, hogy mennyi lehetőség nyílik a helyiségekben a tanári felügyelet mellett végzett egyéni kísérletekre és gyakorlatokra a rendes órákon kívül is azoknak, akiknek az érdeklődése a természet titkai felé fordul. A rajzterem szabályszerűen északi irányban fekszik. Az északi fal majdnem teljesen üvegfal. A megvilágítás így egyenletes. A rajzasztalkák könnyűek, tehát megerőltetés nélkül ide-oda szállíthatók. A rajzteremben két csap is van egy-egy nagy kiöntővel, a festékes edények kiöblítésére. A rajzterem mellett van a rajzszertár. Itt őrzik a fiúk a rajztábláikat és rajzaikat. A rajzterem bármikor rendelkezésre áll azoknak a tanulóknak, akik különösebb hajlamot éreznek a rajzoláshoz és festéshez.