Paksi Hírnök, 2011 (20. évfolyam, 1-24. szám)
2011-12-02 / 23. szám
Paksi Hírnök 8 2011. december 2. Sulisoroló Elérkezett a nyolcadikos általános iskolások pályaválasztásának ideje. A paksi középiskolák nyílt napjaikon és honlapjukon is a diákok figyelmébe ajánlják képzési kínálatukat, tájékoztatnak a felvételivel kapcsolatos tudnivalókról. A három középiskolát ez alkalommal egykori és mai diákok segítségével ajánljuk a fiatalok figyelmébe. Energetikai Szakközépiskola Az Energetis kai Szakkö-D | zépiskola és jj Kollégium 3 1986-ban O “■ nyitotta meg kapuit az ország első vállalati iskolájaként a Paksi Atomerőmű Vállalat, majd jogutódja a Paksi Atomerőmű Zrt. fenntartásában, 2001-től alapítványi formában működik. Kiss-Prantner Krisztina az iskola első diákjainak egyike. Később ide járt tanítási gyakorlatra, és miután elvégezte felsőfokú tanulmányait, itt helyezkedett el, így elmondhatjuk, hogy belülről kísérte figyelemmel az iskola eddigi 25 évét. Mint mondja, az eszközpark folyamatosan fejlődik, aminek eredményeként a legkorszerűbb technika áll rendelkezésükre a diákok magas színvonalú képzéséhez. A gyakorlati oktatás tanműhelyeikben, illetve az alapítványi fenntartó paksi atomerőmű műhelyeiben, laborjaiban folyik. Az iskola szakmakínálata illeszkedik a piaci igényekhez, így a végzősök jó eséllyel helyezkedhetnek el. Az iskola eredményesen készíti fel a diákokat az érettségire is, amit jól tükröznek kiemelkedő továbbtanulási mutatóik. Az ESZI-t mindemellett sokszínű diákélet jellemzi. Orgován József mindig érdeklődött a fizika iránt, villamosmérnök szeretne lenni, ezért az ESZI elektrotechnikaelektronika szakát választotta. Úgy érzi, hogy olyan tudásra tehetett itt szert, amelynek birtokában sikeresen fog felvételizni. Azt tapasztalta, hogy az elméleti és gyakorlati képzésre egyaránt nagy hangsúlyt fektetnek az iskolában. Az órák érdekesek, a környezet kellemes, és a tanórákon kívül is számos lehetőség várja a diákokat. Mint mondja, Manzinger József és Nagyné Lakos Mária szakkörein sokat tanult. József mindenképpen szeretne továbbtanulni, ám ezt megelőzően szakképesítést is szerez az ESZl-ben. I. István Szakképző Iskola Kardos Katalin már gyermekként fodrász akart lenni, ezért jelentkezett annak idején az I. István Szakképző Iskolába. Amikor elérkezett a szakmaválasztás ideje, nem volt elég érdeklődő a fodrászat iránt, így nem indították. Mégsem váltott iskolát, mert az addig ott eltöltött két tanév alatt nagyon megszerette az intézményt, a diákközösséget és tanárait. Számítógép-kezelő és házvezetőnő végzettséget is szerzett a középiskolában, leérettségizett, majd egy év kihagyás után Szekszárdon tanult fodrásznak. Nagyon sok szép emléket őriz az I. István Szakképző Iskoláról, mesélt a tanórákról, a kirándulásokról, a szalagavatókról, a diákcsereprogramról. Emlékszik, hogy amikor elindult a házvezetőnőképzés, rendkívül jól felszerelt tankonyhát alakítottak ki az iskolában. Arra biztatja a fiatalokat, hogy tanuljanak szakmát, jelentkezzenek ebbe az iskolába, mert nagyon jó a légkör, színes a diákélet, kiválóak a gyakorlati helyek és minden eszközfeltétel adott ahhoz, hogy a választott szakmát magas színvonalon elsajátíthassák. Nem véletlen, hogy Kardos Zoltán vezetékneve azonosságot mutat Katalinéval, ők ketten ugyanis testvérek. Zoltán is az I. István Szakképző Iskolában kezdte meg középiskolai tanulmányait, a szakközépiskolai osztályban. Idén érettségizett, az új tanévben pedig megkezdte technikumi évét, amelynek sikeres elvégzését követően CAD-CAM informatikus lesz. Itt nem szeretne megállni a tanulásban, azon gondolkodik, hogy marad még egy évet, és a gépgyártástechnológiai technikus végzettséget is megszerzi. Zoltán többek között azért szereti ezt az iskolát, mert piacképes végzettséget ad, csodálatos a környezet, és összetartó a közösség. Vak Bottyán Gimnázium Jó néhány esztendővel ezelőtt lépte át először a gimnázium kapuját Bemáthné Szabó Adrienn. Felsőfokú tanulmányait követően egykori középiskolájában kapott állást, és azóta is a tantestület tagja. Diákként és pedagógusként is jó közösségre talált a gimnáziumban. A nyolcadikosok elé saját példáját állítaná. Tizennégy évesen még nem tudta, hogy merre tovább, így végül szüleivel úgy döntöttek, hogy a gimnáziumot választja, mert itt minden műveltségi terület közismereti tárgyait tanulják, így később a reál, humán és nyelvi területen egyaránt nyitva állt előtte az út. Diákéveihez képest sokat változott, fejlődött a gimnázium, felújítási munkák zajlottak, új épületszámyat építettek, az eszközpark egyre bővült, így ma egy korszerűen felszerelt, nyelvi laborokkal, géptermekkel, könyvtárral rendelkező intézményben tanít. Több tantárgyat csoportbontásban tanulnak a gimnázium diákjai, akik választhatnak a hat és négy évfolyamos, ezeken belül pedig a reál és humán képzés között. Bán Viktória végzős a Vak Bottyán Gimnáziumban, pszichológiát szeretne majd hallgatni. A továbbtanulásnál két fő szempontot vett figyelembe. Olyan iskolában kívánta folytatni tanulmányait, amely felkészíti a továbbtanulásra, és Pakson akart maradni. Mint mondja, jól döntött, amikor a Vak Bottyán Gimnáziumot választotta. A tanárok segítőkészek, az intézmény tehetséggondozó programja számos lehetőséget nyújt a fiataloknak. A felszereltség jó, széles a választék sport- és művészeti csoportok, szakkörök tekintetében. Azt is szereti ebben az iskolában, hogy nem túl nagy, a diákok ismerik egymást, és sok barátja van. Egyikük Szénási Noémi, aki a Veszprémi Egyetemre készül. Kohl Gyöngyi A KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI első fejezete a központilag kiadott egységes, kompetencia alapú írásbeli felvételi magyar nyelvből és matematikából, amelyre december 10-ig kell jelentkezni. A dolgozatokat Pakson a Vak Bottyán Gimnáziumban és az Energetikai Szakközépiskolában írhatják meg a diákok. A jelentkezés határideje februárban van, a diákok több iskolát megjelölhetnek. A felvételivel járó adminisztrációt az általános iskolák tartják kézben. Érdemes ellátogatni a középiskolák honlapjára: a www.eszi.hu, www.vbgpaks.sulinet.hu, illetve a www.paszi.hu oldalakra.
