Paksi Hírnök, 2008 (17. évfolyam, 1-24. szám)
2008-06-20 / 12. szám
Paksi Hírnök 14 2008. június 20. Szegregáció vagy integráció? Búcsúkoncert A Kálinké népzenei együttes búcsúhangversenyét hallhatta a közönség a Pro Artis Művészeti Iskola kamaratermében. Ebben az összetételben utoljára muzsikált a csapat, mert búcsúzott néhány növendék, akik más városban tanulnak tovább. A közel négy éve állandó összetételű citeraegyüttes műsoráról CD-felvétel készült ezen az estén, a két órás hangverseny így több szempontból is maradandó volt, a közönségnek, a fellépőknek és az együttes vezetőjének, Lehőcz Józsefnének. A búcsúzó növendékek közül igazgatói dicséretben részesült Kákái Emese, Bihari Ágnes, és külön ajándékkal köszöntötte az igazgató Juhász Kittit, aki számtalan sikerével növelte az iskola hírnevét, s a Magyar Zeneakadémiára felvételizik.-bézsé-Felül kellett vizsgálnia a Paks Térségi Pedagógiai Szolgáltató Központ szakértői bizottságának a sajátos nevelési igényű gyermekek állapotát, amit az oktatási törvény módosítása indokolt. Az adatokból úgy tűnt, hogy Magyarországon nagyon magas a fogyatékos gyerekek száma, ami azonban koránt sincs így, csak adminisztratív szempontból az egyébként nem fogyatékos, részképesség zavarral küzdő, mutista (ezek a gyermekek jó képességűek, de különböző szituációkban, különböző személyekkel kapcsolatban nem szólalnak meg), illetve hiperaktív gyermekek is ebbe a kategóriába tartoztak. A felülvizsgálat ezt a kört érintette. Szigorúbb vizsgálati kritériumok szerint, központilag kidolgozott új tesztek alapján kellett eldönteniük a szakembereknek, hogy továbbra is sajátos nevelési igényű-e a gyermek. Azok, akik a felülvizsgálat eredményeként kikerültek ebből a kategóriából, a beilleszkedési, tanulási, illetve magatartási nehézséggel küzdők körébe kerültek át, tájékoztatott Szépné Varga Szilvia, a szakértői bizottság vezetője. A változás maga után vonja azt is, hogy ezeket az ép értelmű, de különböző nehézséggel küzdő gyermekeket nem helyezhetik át szegregált iskolába, tette hozzá Király Gabriella, a Paks Térségi Pedagógiai Szolgáltató Központ igazgatója. A sajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztésének megvalósulását továbbra is a szakértői bizottságnak kell ellenőriznie az oktatási intézményekben. A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyerekek esetében a kontroll a nevelési tanácsadó kötelessége, ami számukra új feladat. Hogy mindez hosszú távon hogyan érinti az iskolákat, az még a jövő zenéje. Ami biztos, hogy a paksi Gazdag Erzsi Általános Iskolában egyelőre nem mutatkozik változás, minden érintett tanulójuk a sajátos nevelési igényű kategóriában maradt, mondta el Jantyik Margit igazgatónő, hozzátéve: nyitottak arra, hogy minden gyermek a számára megfelelő iskolatípusba kerüljön. Schmidt Klára, a Deák Ferenc Általános Iskola igazgatója úgy látja, hogy a változás nehezíteni fogja az oktatási intézmény nevelő-oktató munkáját, leginkább az a félelmük, hogyan oldják meg a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók speciális fejlesztését. A tapasztalatok tükrében a következő tanévben visszatérünk a témára. Kohl Gyöngyi Tehetségesek, fiatalok Bencze Beatrix, Kasi Eszter, Kápolnás Gábor A Magyar Táncművészeti Főiskola legfontosabb célja, szakmai feladata, hogy olyan o sokoldalúan képzett táncmű- <5 vészeket képezzen, akik az | egyetemes és a nemzeti kultú- ; ra, ezen belül elsősorban a ° táncművészet értékeinek birtokában, magas fokú mesterségbeli tudásuk alapján alkalmasak a hazai és a nemzetközi táncéletben az előadóművészi és alkotó tevékenységre - olvasható a főiskola honlapján. A felvételi vizsga célja az arányos testalkatú, táncos adottságokkal és művészi hajlammal rendelkező gyerekek kiválogatása. A bizottság adottságokat és képességeket vizsgál, a felvételi vizsga szempontjai: arányos test; szép tartás; a test hajlékonysága, rugalmassága; ritmusérzék; mozgásfelfogó, koordinációs és művészi készség; ortopéd orvosi vizsgálat; beszélgetés a közismereti iskola tanárával. A következő tanévre felvételiző 10 évesek, közel százan az országból, több válogatáson vettek részt. Harmincötén nyertek felvételt, köztük három paksi balett növendék, Bencze Beatrix, Kasi Eszter, Kápolnás Gábor. Mindhárman a Bezerédj Általános Iskola negyedikesei, és négy éve balettoznak a Pro Artis Művészeti Iskolában. Balett-tanáruk, Szarka Gitta tanácsolta a gyermekek szüleinek a felvételi lehetőségét a főiskolára, mivel minden adottságuk megvan a táncművészethez. A gyerekek és a szülők az esélytelenek nyugalmával utaztak a felvételire, és később szinte hitetlenül, de nagy örömmel fogadták a hírt, hogy mindhárman sikeres felvételit tettek. A gyerekek külső és belső adottságuk alapján kiválóak, tudatosságuk, szorgalmuk példamutató, és mindhárman szeretnének fellépni majd az Operaházban hivatásos balettművészként. A tanárnő és a szülők szerint is lelkileg erős, nagy munkabírású, önálló, talpraesett gyerekekről van szó, akik szeptembertől egy teljesen új életformába kóstolnak bele, szülők nélkül, budapesti kollégiumban, új feladatokkal. A város, a művészeti iskola, a balett-tanár és a szülők jogosan büszkék a kis táncművészekre. Hallani fogunk még róluk... bézsé
