Paksi Hírnök, 1998 (10. évfolyam, 1-47. szám)
1998-09-18 / 31. szám
Paksi Hírnök 1998. szeptember 18. A HELYTÖRTÉNET OKTATÁSA Az általános iskolák első és hetedik osztálya számára az idei tanévben az új Nemzeti Alaptanterv (NAT) alapján kezdődött el az oktatás, más osztályokban átmeneti tanterv alapján tanítanak. A NAT a helytörténet oktatását kötelezően írja elő, azonban az erre a témára fordított óraszámról nem rendelkezik. A paksi fiatalok csak helytörténeti tanulmányaikból, egyéni kutatásokból és idősebb családtagjaiktól értesülhetnek településünk hajdani gazdasági életében, felvirágzásában fontos, de ma már kihalófélben levő - kovács, szíjártó, bognár, kádár, halász, kosárfonó, vályogvető, suszter, hálókészítő - szakmákról. Sőt talán olyanok is vannak akik - más munkájuk nem lévén - szívesen vállalkoznának az egykori (talán családi) hagyományok felújítására. A többségében kézügyességet, és mesterségbeli tudást igénylő kismesterségek űzésére alkalmas és arra elszánt személy azonban több gonddal szembesülhet, például nincs alapanyag vagy eszköz, vagy nem értékesíthető az áru... Saáry Miklósné, a paksi munkaügyi kirendeltség vezetője a Paksi Hírnök számára elmondta, hogy két éve a régi mesterségek - mint a csónaképítő és a teknővájó - felújítását támogató foglalkozáspolitikai indítvány kudarcot vallott. Az elsősorban a munkanélküliség problémáinak enyhítésére tett indítvány legfőképpen a nagy hagyományokkal rendelkező roma kisebbség önkormányzatának szólt. Jóllehet a feltételek - a munkaeszközök, nyersanyagok, szakoktatói gárda - adottak voltak, mégsem volt jelentkező. A Paks környéki kisebb településeken, ahol nagy beruházások nem történnek, és nincs munkalehetőség, megoldás lenne a hagyományőrző mesterségek felelevenítése - mint például a vályogvető szakmáé, a manapság divatossá vált vályogépítkezés miatt. Mindehhez azonban olyan intézmény szükséges amely az alapanyagok beszerzését, az eszközök biztosítását és a piac felkutatását vállalná és finanszírozná... Minden paksi általános iskola alsó tagozatában a környezetismeret és az osztályfőnöki órák, a felső tagozatban a történelem tantárgyon kívül a magyar illetve az osztályfőnöki órák keretén belül az egyes témakörök anyagába, a (hetedikeseknél az Ember és Társadalom témakörbe) illesztették be a helytörténeti információkat. Az egyes helyi iskolák törté-APaks környéki települések családsegítő és gyermekjóléti szolgálataiban dolgozóknak szerveztek megbeszélést szeptember 10-én Pakson. Mint azt Borbás László, a paksi szolgálat szakembere elmondta: a tervek szerint kéthetente megtartott összejövetel célja az, hogy az eddig is szoros munkakapcsolat még biztosabb legyen. Szükség van egymás munkájának segítésére, hiszen a települések többségében a szolgálatot egy személy látja el, akinek szakmai képesítése sem mindig megfelelő. (Pakson hárman - ők mindannyian szakirányú végzettségűek - végzik a valójában hét szakember számára szabott feladatokat). nelem tanárai elmondták, hogy már a NAT bevezetése előtt is, a tananyaghoz kapcsolódóan ismertették a helytörténeti aktualitásokat, amelynek feldolgozásában jelentős segítséget nyújt a tavaly megjelent paksi helytörténeti tankönyv és a városi múzeum. A paksi tanulók számára kötelező könyv több szempontból is előnyös: támpontot jelent a tanulásban, ugyanakkor munkafüzetként A konferenciák jelentik egyben a szakmai érdekvédelmet, s mintegy önfejlesztést is, hiszen ezeket a szolgálatokat sem önkormányzati, sem egyéb forrásokkal, eszközökkel nem támogatják. Az összejöveteleken megvi. tátják a napi problémákat a szakemberek, az egyéni esetkezelésben is mintegy mankót nyújtanak egymásnak: segítenek, tanácsokat adnak. Emellett a munkatársak pszichés felkészítése is folyik a rájuk nehezedő lelki teher okozta kiégés megakadályozása érdekében. Borbás László elmondta: a jövőben tervezik pszichológus, szupervízor segítségét is igénybe venni a konferenciák anyagának bővítéséhez. (- s -) is használható. A városi múzeumban tartott órákon a gyerekek az olvasottakon túl vizuálisan is megismerkednek, közvetlenül érintkeznek településünk múltjával, kiegészítik korábbi ismereteiket. A tanulók a tanórákon kívül más iskolai alkalmakon is ismerkedhetnek városunk nevezetességeivel, a Bezerédj Általános Iskolában a „Szemfüles” iskolaújság szervezésében kereshetik fel a helyi és környékbeli emlékeket, a Móra Ferenc általános iskola jól működő gyermekszervezete idei honismereti elképzelésében helytörténeti séta, kirándulások, vetélkedők is szerepelnek. Paks múltjának feltárására persze nemcsak az iskola buzdítására vághatnak neki az érdeklődők. (B. E.) Ha nem mulasztotta volna el az elmúlt héten megvenni a Paksi Hírnököt, akkor elolvashatta volna, hogy egy év után is alig változott a paksi kábítószerhelyzet, hogy költözésre készülnek a szociális otthonban, hogy mi az, amit a választópolgárnak tudni kell, hogy a paksi iskolásoknak nincs szüksége oktatási ombudsmanra, hogy vajon a DÉGÁZ Rt. szolgáltatja-e tovább a gázt, hogy kellemes volt a Villamos Nap, hogy a konzervgyár új tulajdonosai megtették már az első lépéseket, hogy elkészült a blues-rockfesztivál CD-je, hogy ismét lesz állásbörze, hogy mi újság Bodó Katalinnál, hogy éremeső hullott az atomos cselgáncsozókra, hogy élénk érdeklődés mutatkozik az ipari park iránt... Legközelebb megveszi a Paksi Hírnököt? CSALÁDSEGÍTŐK KONZULTÁCIÓK, MEGBESZÉLÉSEK HIVATALOSAN IS MEGKEZDŐDÖTT REGI MESTERSÉG, MAI LEHETŐSÉG
