Paksi Hírnök, 1996 (8. évfolyam, 1-48. szám)
1996-04-26 / 16. szám
Paksi Hírnök 1996. április 26. (5 FIATALOK OVI-SULIBAN Ma már a legtöbb iskolában az általános tanterv kiegészül különféle módszerekkel, szakokkal, amelyek közül választhatnak a szülők és a diákok. Számos új kezdeményezést vezettek be a Móra Ferenc Általános Iskolában is vizuális nevelést, sportosztályt indítottak, s itt kapott helyet az ovi-suli is.- Meglátni, megcsodálni, megalkotni - szól a vizuális nevelés jelmondata - mondja Till Józsefré igazgató. - Alsó tagozatban indul a program, s nemcsak a gyerekek rajzkészségét fejleszti, hanem egész személyiségükre jó hatással van. Ä sportosztályban az egészséges életmód, ezen belül a testmozgás kerül előtérbe. Az iskola sportos profiljának részét képezik ezek az osztályok, de a diákolimpiára készülés, tömegsport minden gyereket megmozgat. A diákolimpia megyei ponttáblázatát évek óta iskolánk vezeti...-Újszerű kezdeményezés az ovi-suli program - folytatja az igazgatónő. - Hz alatt a tanév alatt a tanköteles korú gyermekek általános iskolai előkészítőn vesznek részt, amivel a korai tanulási zavaroktól szeretnénk őket megkímélni. Nem ími-olvasni tanítják a gyerekeket, hanem az iskolai szokásokra úgy, hogy még egy kicsit ovisok maradhatnak. Valóban mintha csak az óvodában találná magát az iskola folyosójáról belépő. A csöppségek épp ebéd utáni pihenőjüket tartják a kinyitható ágyakon, némelyik kíváncsian leselkedik a takaró alól, megszemlélvén a „betolakodót”:-Második félévtől az alvás lassan elmarad, s mindezt aktív pihenés - mesehallgatás, rajzolás - váltja fel - tájékoztat az egyik nevelő, Tillné Antal Erzsébet, aki Szatmáryné Bella Ágnessel együtt vigyázza a kicsik álmát. A gyerekek a nevelési tanácsadó útján kerülnek ide, az ott dolgozó szakemberek javaslata alapján, ha odafigyelési vagy beilleszkedési zavaraik vannak. Ez átmenet az óvoda és az iskola között, ahol speciális képzésben részesülnek. Eleinte rosszallással figyelték ezt a szülők, azt hitték kisegítő iskola, pedig erről szó nincs! Ezek a gyerekek megfelelő intelligenciahányadossal rendelkeznek, csak még kicsit korai lenne továbblépniük. Szerencsére egyre több szülő belátja ezt, s a 8 fős létszám kezd kevésnek bizonyulni, ám ahhoz, hogy mindenkivel egyénre szabottan tudjanak foglalkozni tartani kell ezt az optimális csoportlétszámot. Sok-sok rajz, festmény díszíti az osztályterem falát, amelyről nem is sejtené a szemlélődő, hogy mindössze 7-9 éves emberkék munkája, akik a vizuális nevelés módszerével tanulnak:- Ez nem művészképző, teljesen átlagos gyerekekre épül a program - meséli Mezősi Andrea tanítónő. - Rajztanítás - kicsit másképp. Tanulunk műalkotás-elemzést, tervezést, népművészetet, sokat festünk, rajzolunk. A gyerekek érezzék, hogy a képzőművészet nem egy felettük álló dolog, hanem legyen saját véleményük és ki is merjék mondani ... PRÉHÁZ! ILDIKÓ DIÁKOTTHON mifelénk - feleli egy Kanacspusztáról érkezett diák.-Vannak itt Pusztahencséről, Tengelicről, Sárszentlőrincről, hogy csak néhány környező települést említsek - tájékoztat Jantyik Margit, a Bezerédj iskola igazgatóhelyettese, a kisegítő tagozat vezetője. - Nem tudnának naponta bejárni, így hétfőtől péntekig az otthon lakói. A kisegítő iskolába járnak. A pedagógusok rendszeresen látogatják a kisdiákokat otthonukban is, s a tapasztalatokról tájékoztatják az érintett települések polgármesteri hivatalait. Az önkormányzatok, ha a családok szociális helyzete indokolttá teszi hozzájárulnak a kollégiumi díjhoz. Segítenek még magánszemélyek, szervezetek is, ruhaneművel és egyéb adományokkal támogatják a diákotthont. Laknak a házban kicsik és nagyok, 6-13 évesig. A fiatalabbak az első pár héten sírdogálnak, de aztán beilleszkednek. Tudják, hogy nem maradnak itt, pénteken jönnek értük. A nagyobbak már önállóan mennek haza. Hétfőn reggelivel várják őket, azután innen mennek iskolába. Jó estét kívánok - érkezik hangos köszönéssel a gyerekcsapat a Bezerédj Általános Iskola diákotthonába. Hazaértek. Összesen 19 kisdiáknak ad szállást hétköznapokon a Templom utcai ház, akik a Bezerédj, valamint a Balogh Antal Katolikus Általános Iskola speciális tagozatának tanulói.-Jó itt, mert meleg van és ruhát is adnak - mondja egy nyolcéves forma kisfiú.- Otthon még 8 testvére váija - súgja fülembe a vezetőnő.- Nem kell mindennap utazni, nagyon rossz a közlekedés Fotó: archív- Szomorú tapasztalatom itt, Magyarországon, hogy a kisegítő iskolát nem követi semmi, így a szülőkre maradnak a gyerekek - nyilatkozta lapunknak nemrégiben dr. Széchenyi Attila alpolgármester, a Szeretetben-Egymásért Paks Alapítvány alapító tagja -, mivel munkahelyet nemigen tudnak találni. Külföldön jó példát láttam arra, hogy hasznos embereket faragnak belőlük.- Az alapítvány ezt segíti...-préházi-Ott töltik szinte az egész napot, késő délután pedig a pedagógusok kísérik őket vissza az otthonba. Ilyenkor már „szabadok”, vagyis mesét hallgatnak, televíziót néznek, játszanak.-Az iskola elvégzése után a jobb tanulók a szakmunkásképző intézetben is megállják helyüket - folytatja az igazgató-helyettes de az a tapasztalat, ha innen kikerülnek, zömmel otthon maradnak. Számukra még kevesebb lehetőség adódik. Létezik egy alapítvány, amelynek célja, hogy felkarolja ezeket a fiatalokat:
