Paksi Hírnök, 1990 (2. évfolyam, 1-24. szám)
1990-12-26 / 24. szám
Egy ősi közlekedési és munkaeszköz: a szekér (II.) A kétlovas parasztkocsi Tulajdonképpen ez az alaptípusa a parasztkocsiknak, mondja Molnár József tanító úr. Egy 20-30 holdas parasztember - mint az apám is volt - ezt a kocsit használta mindenre. Használták szállításra, utazásra, gazdasági munkások, cselédek szállítására. Például kukoricaszállításánál egyszerűen két deszkát raktak az oldalfalhoz, és már dobálhatták is a letört csöveket a szekérderékba. A parasztemberek mindig kisegítették egymást, így 4-5 aszszony mindig volt a kocsin, akik jöttek visszaadni a segítséget. Ezt úgy mondták, hogy mennek robotba, mert ezért a munkáért nem járt fizetség. Az előző alkalommal már említette Molnár József, hogy egy szekér kb. 180 féle fa és 356 féle fém alkatrészből állt. Most az alapszerkezeti elemeket sorolta fel a szekerek mestere. Ezek a következők: tengelyágyak, első-hátsó ágasok, tengelyek, nyújtó, kerekek - melyek kezdetben csak 8 küllősök voltak - lőcsök, oldalak, folhérc, kisafák, rúd, förgettyű, juhafa, kerékkötő, első és hátsó saroglyák. Nézzük meg, hogy egy oldal milyen részekből állt? Volt az alsó-, középső, és felsőfa, amit különben A-fának és B-fának is mondanak. Továbbá első-hátsó és közép zápok, első-hátsó koptató, lőcs, kengyelek, saroglya, karikák, erősítő- és díszvasalások, vaskarikák és kocsitábla. Ezek vol-A kétlovas parasztkocsi Pálya-Az emberi élet minden időszakában döntésre kényszeríti viselőjét. Vannak emberek, akik szeretik ha helyettük döntenek, vannak akik ezt nehezen viselik el. Ezért sok embernél óriási eredmény, ha sikerül döntésüket a helyes irányba befolyásolni. Azt hiszem, minden ember gyermekfejjel hozza első életre szóló döntését, amely egész életre meghatározza későbbi tevékenységét. Ha ezt találós kérdésként adom fel, mindenki tudja rá a választ, a pályaválasztásról van szó. Próbálok segíteni, de nem a választásban, csak abban, hogy mit kell már tudni az embernek ahhoz hogy nyugodtan dönthessen eljövendő életéről. Legalapvetőbb dolog, hogy érdekel-e valami, érzek-e vonzalmat valamely területéhez az életnek? Az egyén érdeklődési köre ugyanis nagyban kell hogy befolyásolja a döntést. Ne hagyjuk azonban szó nélkül az adottságokat, képességeket sem, amelyekről jó ha tudjuk, környezetünk (családunk, tanáraink, osztálytársaink) véleményét. Ezek mellett az információk mellett is szükségünk van még nagyon sokra, így orvosi alkalmassági vizsgálatra, és nem utolsósorban a kívánt tevékenységre képező iskola kiválasztására, ahol megfelelő esélyekkel indulhatunk az esetleges megmérettetéskor, ha netalán választási szelekción kell átesnünk. Ezt hívják felvételi vizsgának és ma igen gyakran találkozunk a fogalommal középiskolai szinten. Ki az tehát aki befolyással lehet döntésünkre, foglaljuk össze: A család, az orvos, a pedagógus, az iskolai pályaválasztási felelős. Ha egy kicsit sokallanánk elég ha a gyermek szívére hallgat, de ebben az esetben nem beszélhetünk körültekintő, megfontolt választásról, így a siker sem garantált. A döntő érv ugyanis mindig a gyermek kezében van, ez pedig egy nagyon egyszerű kifejezéssel elmondható „akarom”. Remélem ez nem a dackorszak hisztériás ragaszkodását idézi senkiben, hiszen nem azzal a céllal írtam. Amiről én beszélek az magában foglalja az ember legnemesebb vonását, a küzdeni tudást, az akadályok lebirkózását, a kívánt cél elérése érdekében. Ha a felsorolt segítők mellett is eredménytelen a választás, nem kell kétségbeesni, inkább újabb megoldási lehetőség után kell nézni. Ebben is segítséget szeretnénk nyújtani, hiszen a Tolna Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa, a nevelési tanácsadó és az ifjúsági iroda is foglalkozik pályaválasztási tanácsadással. Hangsúlyozni szeretném; azzal hogy ennyi ember és intézmény foglalkozik a pályaválasztással, még nem lesz szélesebb körű a választék, vagy nagyobb a felvehetők száma, de az információk között talán rejlik egy lehetőség, a választott szakmához közel álló másik szakma, ahol lehetőség van még beiskolázásra. Érdemes tehát élni a lehetőségekkel és széles körben tájékozódni a lehetőségekről. Mi, akik a pályaválasztást szeretnénk segíteni, törekszünk arra, hogy az információk minél szélesebb köréből kiválasszuk a legfontosabbakat és leghasznosabbakat. Ezért azok számára, akik Paks városban kívánnak továbbtanulni, íme néhány fontosabb adat a megyei pedagógiai intézet kiadványából; 505. Sz. Ipari Szakmunkásképző Intézet és Szakközépiskola kihelyezett tagozata Paks (tervezett!) Várható beiskolázási szakmák: Szakmaszám, szakmacsoport neve: 901-2 Asztalos, épületasztalos fiúknak 1407-5 Ruhakészítő, nőiruhakészítő lányoknak 1601-1 Ács-állványozó, magasépítő ip. ács-állványozó fiúknak 1617-4 Építő-kőműves fiúknak Felvehető tanulólétszám: kb. 90 fő. Vak Bottyán Gimnázium 7030 Paks, Dózsa György u. 103. Induló osztályok: 3. Elméleti fakultációs lehetőségek: nyelvvizsgára felkészítés. „B” kategóriás jogosítvány, vagy hivatásos jogosítvány. Energetikai Szakképzési Intézet 7030 Paks, Dózsa György u. 95. 1. Atomerőmű-gépész szak - technikusi képzési forma. 2. Alkalmazott számítástechnika szak - középfokú (15 fő). 3. Műszerész szak - szakmunkásképzési célú (15 fő). 4. Villamosipari szak - középfokú képzési cél (15 fő). 5. Általános gépszerelő és karbantartó - műszaki szakközépiskola (15 fő). 6. Idegen nyelvű titkárnőképzés (lányok, 15 fő). Ez tehát helyi szinten a választék, remélem segítettem a választásban, minden tanulónak eredményes pályaválasztást, megalapozott döntést és sikeres továbbtanulást kívánok! Hölö választás ’90 PAKSI HÍRNÖK 14 1990. DECEMBER 26. tak a Pakson is használatos kétlovas parasztkocsi főbb elemei, fejezte be jegyzetei lapozgatását Molnár tanító úr. - ibrányi -
