Polyák Petra: „A hallgatóknak meg kell lenni” A felsőoktatási beiskolázás és felvételi rendszere az első ötéves terv idején - Egyetem és társadalom 1. (Pécs, 2016)
A szakmai felvételi vizsga bevezetése és a keretszámok csökkentése
képp meglepődve olvashatták a Szabad Amöben, hogy túlnyomó többségük rendelkezik is a taníttatáshoz szükséges jövedelemmel.310 311 312 1954 őszén az OM-ben hosszas vívódás után már az is felmerült, hogy a továbbtanulási tájékoztatót úgy adják ki, hogy előszava „bizonyos mértékben tartsa távol az egyetemeket a középiskolai hallgatóktól' A tájékoztató részletesen ismertette volna, hogy a gazdaság mely területein van szükség érettségizett munkaerőre, továbbá arról is informált, hogy mit kell tenni, ha a fiatalok a felsorolt munkakörökben kívánnak elhelyezkedni, és csak ezt követően került sor a felsőoktatási intézmények bemutatására. A tájékoztató tervét az OM végül elutasította, mondván, mégsem helyes, hogy az Egyetemek ésfőiskolák című füzet szinte lebeszéli a tanulókat a továbbtanulásról, és úgy döntött, hogy a kiadvány „minden agitatív jelleg nélkül' az egyes karok és képzések ismertetésére szorítkozzék.112 A „tervteljesítési nyomás” csökkenésével az OM egyre kevesebb feladatot jelölt ki az alsóbb szintű szervek számára. A keretszámok aprólékos lebontása egyre kevésbé volt fontos: 1953-ban a megyei iskolabizottságok a keretszámokat mint „kötelező minimumot” már csak a „súlyponti” területekre kapták meg.313 Ez azonban egyszerre nem változtatta meg az iskoláztatási munka korábbi években kialakult rutinjait: „az orvos és gyógyszerész szakra jelentkezőket az egyes középiskolák a Közoktatásügyi Minisztérium utasítására hivatkozva iparkodtak más karokra irányítani azzal, hogy nálunk már nincs keret, holott a keret a középiskolák részére nem is volt megszabva — panaszkodott a SZOTE tanulmányi osztályának vezetője 1953 szeptemberében.314 A lebontási kényszer megszűnésével mindazonáltal csökkentek a megyei iskolabizottságok adminisztratív feladatai, 1954-re már csak a jelentkezések továbbítását és a középiskolák ellenőrzését végezték. Szerepük egyre formálisabbá vált, és az OM az év novemberében már feleslegesnek ítélte felállításukat.315 A továbbtanulásijavaslatokért így végképp a középiskolák lettek felelősek. Az iskolai kategorizálással és véleményezéssel kapcsolatos korábbi panaszok - miszerint az iskolabizottságok adatokat hallgatnak el, 310 Az iskoláztatás költségeiről. Szabad Nép, 1954. szept. 9.2. 311 MNL OL XIX-I-2-k. OM KOLL 1954. nov. 25-i ülés. 312 MNL OL XIX-I-2-k. OM KOLL 1954. nov. 25-i ülés. 313 MNL OL XIX-I-5-d. KM KOLL 1953. febr. 5-i és 1953. jún. 25-i ülés. 314 HUNG SZOTE 1953. szept. 29-i, I. rendes tanácsülése. 315 MNL OL XIX-I-2-k. OM KOLL 1954. nov. 25-i ülés. 87
