Polyák Petra: „A hallgatóknak meg kell lenni” A felsőoktatási beiskolázás és felvételi rendszere az első ötéves terv idején - Egyetem és társadalom 1. (Pécs, 2016)
Felsőoktatás a tervgazdaság szolgálatában - Felsőoktatás-politika és felsőoktatási rendszer 1945 és 1954 között
kinevezésekkel, melyeknél a szakmai-tudományos szempont már háttérbe szorult a politikai-világnézeti megbízhatóság mögött.52 A személyi döntések a megfelelő pártszerveknél születtek, az egyetemi/kari tanácsok elvesztették a kinevezésekre vonatkozó korábbi jelölési jogosítványaikat. A szakember-szükséglet minél gyorsabb kielégítésének követelménye miatt alárendelt szerepbe szorult az egyetemek tudományos utánpótlást képző funkciója is. 1950-51 folyamán a tudományos minősítés rendszerét - a korábbi egyetemi tudományos címek megszüntetésével, és a kandidátusi, valamint a tudományok doktora fokozat bevezetésével - kiemelték az egyetemek szervezeti kereteiből.53 Míg a hallgatói létszámtervek teljesítése nagyjából az elképzelések szerint alakult, a felsőoktatási beruházások összege már az első években 30%-kal elmaradt az ötéves terv előirányzataitól. így a hallgatólétszám növelésének tárgyi és személyi feltételeit csak részben sikerült biztosítani.54 Az 1952-es párt- és minisztériumi jelentések túlzsúfolt diákszállókról, elégtelen műszerállományról és laboratóriumi felszerelésekről, túlterhelt oktatókról szóltak, de arról is, hogy a beiskolázás rendszere kontraproduktiv: az 1952/53. tanévre előírt keretszámok teljesítése csak a lemorzsolódók arányát növeli. Mivel a jelentkező problémákat az oktatásirányítás a gyors növekedés természetes velejárójának tekintette, 1952-ben a keretszámok csekélyebb módosításával csak „tüneti kezelést” hajtott végre. Amikor 1953 nyarán, a Nagy Imre-féle júniusi kormányprogram következtében az addigi gazdaságfejlesztési tervek súlypontjai áthelyeződtek — az oktatás területén a „túlfejlesztett” felsőoktatásról az alapfokú képzés addig csak szavakban megnyilvánuló fejlesztésére55 -, jelentősebb korrekciókra is sor került. A júniusi kormányprogram oktatásügyi „tanulságait” az MDP Politikai Bizottságának (PB) 1954. február 15-i párthatározata vonta le, kimondva, hogy a hallgatólétszám növelése helyett az 52 Az 1945 és 1950 között tudományos elitpozícióba kerültek összetételéről, karrierútjairól és az ezt meghatározó tényezőkről ld. Bíró - Székelyi 1996. Továbbá: Huszár 2005.21-27. 53 Ladányi A. 1991. 32.; RÁcz 2005. 250-251. 54 Ladányi A. 1989.60-63. 55 Vö. Kovács 2012.624.; Knausz 1989b [1998]. 147-149. 22
