Hudi József (szerk.): Kacz Lajos visszaemlékezései (Pápa, 2011)

XVIII. Pozsony után Pápa

dött volna, hogy tanítványai őt arra a szédítő magaslatra, ahol ő járt, nem bírják követni. Bámultuk nagy eszét, de nem lelkesedtünk érte.

Még legkiválóbb tanítványa, Molnár Aladár198 199, aki ez időben senior'99 volt és a pszychologiát adta elő, úgy nyilatkozott róla, mint aki az áthatlan homályt szándékosan keresi. Methaphysicájának bírálatát ezen szavakkal fejezte be:- Ezek után kénytelen vagyok bírálatomat Goethe szavaival zárni: Több világosságot!

Nagy esze nem fért meg a pápai collégium szűk falai közt, - érezte, hogy ő innét kinőtt, országos képviselő, később államtitkár, végül pénzügyminiszter lett.

Szilágyi József, a latin és görög irodalom tanára, termetre nézve alacsony, de tantárgyának lelkes mivelője, a görög hősköltemények szellemének hivatott interpretatora. Mikor magyarázott, szinte beleélte magát a cselekvő hősök szerepébe, ilyenkor megnőni látszott alacsony termete, hangja egyre emelkedett és az egész ember nekihevült, mely elragadtatásának pillanatában egészen megszépült. Igazán lelkes tanár volt, s mindent elkövetett, hogy tanítványaival a classicus kort és nyelvet megkedveltesse.

198 Molnár Aladár (1839-1881) országgyűlési képviselő, akadémiai levelező tag, oktatáspolitikus és oktatástörténész. Pápán 1855-től tanult, 21 évesen Kerkapolyt helyettesítette, majd 1862-től a pesti református főiskolán tanított bölcseletet, 1867-től közoktatási államtitkárként részt vett a közoktatás reformjában. SZINNYEIIX. 1903. 153-158.

199 Senior (latin) = idősebb, itt: a diákönkormányzat vezetője, feladatait már az 1585-ben bevezetett iskolai törvények is meghatározták. A tisztséget a legjobb tanulók töltötték be, akiknek a későbbiekben lehetősége volt arra, hogy a népesebb és gazdagabb gyülekezetekbe mehessenek lelkésznek. - A kollégiumi törvényekről, az iskola szervezeti-működési rendjéről, a diákönkormányzatról, a végzettek társadalmi integrációjáról: HUDI-KÖBLÖS 2006. 19-117.- m -