Acta Papensia 2020. - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 20. évfolyam (Pápa, 2020)

2020 / 1-2. szám

-s Forrásközlés =Acta Papensia xx (2020) 1-2. szám

órarendjéből jól látható a tanrend bonyolultsága, mi is nehezen igazodtunk el rajta:

Órák

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

Szombat

8-9

Matematikall.

Orosz

nyelv

Mechanika II.

Mechanika n.

B

tancsop

órái

Műszhőtan

9-IO

Matek II.

10-11

Gépelemek

n.

Műszaki

hőtan

Fizika

Szerkezeti

anyagok

11-12

Honvédelmi

ismeretek

12-1

Marxizmusleninizmus

Fizika

1-2

2-3

3-4

4-5

5-6

6-7

Tanulókör. Már a félév elején megkezdtük a felkészülést a tagozat kiválasztására. A tantervek azt a szemléletet tükrözték, hogy sok szakirány legyen, és a végzett mérnök a szakterületén végzése után azonnal hasznosítható legyen. Ez idő tájt a Gépészmérnöki karon íl szakirányban folyt oktatás: gépgyártástechnológia, hőerőgépész, vízgépész, vegyipari gépész, mezőgazdasági gépész, textilgépész, vasúti gépész, közúti gépész, repülőgépész, épületgépész és hajógépész.

A kollégiumba sokan jöttek határozott elképzelésekkel, melyek azonban a tanszéki tájékoztatók hatására megváltoztak. Nagy agitáció folyt a hadmérnöki pálya népszerűsítése érdekében. Ha valaki erre a pályára jelentkezett, kollégiumunkban teljesen ingyenes ellátást kapott. Az egyenruha-viselés, a zárt kötelékben való közlekedés, a katonai fegyelem nem volt éppen rokonszenvkeltő. Nem csoda, hogy tankörünkből senki nem jelentkezett hadmérnöknek, amit kifogásolt is a tanulmányi osztály. Az ismertetéseket követően a legkedvezőbb fogadtatása a gépgyártás-technológia szaknak volt, én is ezt választottam.

Tanulás. A gépműhelyi gyakorlatokon szerszámgépeken felügyelet mellett egyszerűbb munkadarabokat készítettünk. Lakatos gyakorlaton kéziszerszám készítése, készülékek összeállítása volt a feladat. Kovácsoló gyakorlaton kézi és gépi kovácsolást gyakoroltunk. Öntő gyakorlaton öntőformába alumíniumöntést végeztünk, az elkészült darabokat értékeltük.

Lassan kiegyenlítődtek a különböző iskolák okozta eltérések. A gimnáziumból érkezettek fokozatosan megtanultak műszaki fejjel gondolkozni, a gép- 87