Acta Papensia 2019. - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 19. évfolyam (Pápa, 2019)
2019 / 1-2. szám
-a Újraolvasó =Acta Papensia xix (2019) 1-2. szám száma nem felette nagy is? kérded talán? Barátom! egy-egy osztály — álljon bár 6 éves korú gyermekekből — napjában legalább is két órai tanítást kíván; tehát néggyel 8 óráig lenne elfoglalva a tanító, holott tőle legfelebb is csak hatot várhatni. Hátha még ide gondoljuk az emelkedő osztályok munkálkodhatási idejének növekedését? Részemről Pápán, hol az elemi iskola egyes osztályait külön tanítókkal ellátni nincs mód: jövendőbeli népnevelőket alkalmaznék gyakorlati pályakép[p] azoknak oktatására; kik 3 év alatt tanítanának, s a körükbe eső tudományokat tanulnák is egyszersmind, egyedül a paedagogiát végezvén el előlegesen; 8-10 gyermeket ugyanis — mert a 3 alsó elemi osztályok egyik-egyikére közép szám szerint m. e. ennyi esik — nehézség nélkül oktathatnának rendes cursusban levő diákok. A negyedik elemi osztály kezelését végre paedagogi [a] i cursusokat végzett egyedekre bíznám. Említés nélkül is gondolhatod, hogy az alsó osztály 1842-beli tanítója péld[ául] 1843-ban növendékeivel együtt a másodikba lépne által, és így tovább. b. ) A gymnasialis iskolák szerkezetére nézve sajnálni lehet, hogy midőn a real ismeretek kezelése tárgytanítókra bízatni határoztatott: egyúttal a nevelési elem jobban ki nem emeltetett. Mert a tudós és reáliskolák, ott, hol a tárgyrendszer be van véve, egymás mellett is igen jól virágozhatnak. Van okom hinni, hogy a pápai főiskolát újjáteremtő biztosság csak az előítéletes világfiaira való tekintetből nem terjeszkedett itt szorosabb megkülönböztetésre ki. Mi magyarok, még mind abban a hiszemben vagyunk, hogy aki collegiumba jár: annak szükségeskép[p]en philosophusnak kell lenni! S bár életbeü szükségeink nagyobbára idegenek által elégíthetnek ki: mégsem tudunk reáliskolák alapításáról csak álmodni is. c. ) Az akadémiát in statu quo hagyta az 1838-39-beli javító biztosság; és így a pápai diákság számára továbbra is fen[n] maradott az universalismus szomorú dicsősége. Szerencse, hogy az a jámbor férfiú, ki akadémiáink még mindig divatozó tervét — ez előtt Isten tudja hány évekkel — készítette: abba, valami úton módon egy csizmadia cursust is be nem szúrt, mert különben ma szép tudósán tőke mellé is ültetnők diákjainkat! Csakugyan a népnevelői pályát választott inakra nézve kifogást kell tennem, mert azok, hivattatási körükön kívül eső tudományok hallgatására nem kényszerít[tjetnek. 3.) Tanítási tárgyak, tanítók. A tanítási tárgyak cél- és tervszerű elrendezésében, kivált a gymnasialis osztályoknál, mesteri kéz mutatkozik. 197
