Acta Papensia 2006 - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 6. évfolyam (Pápa, 2006)
Műhely - Achs Károlyné: A református iskolák, tanáregyéniségek, diákmozgalmak emberformáló hatása
Műhely Dr. Kapossy Lucián22 * nemcsak tudós volt (Poétika c. tankönyvét jómagam is használtam tanításomban), hanem nagyszerű pedagógus is. A Kiss Gézánál két évvel fiatalabb, de Kiss Géza szűkebb irodalmi és baráti köréhez tartozó Bereczky Albert21 emlékezett meg utóbb arról, hogy az eszmélkedő ifjúság hajnalig tartó vitáinak fő tárgya mindig a modern irodalom értékelése volt. Ezt az érdeklődést rendkívüli pedagógiai érzékkel tudta felszítani Kapossy Lucián azzal, hogy mindig ellentmondott. A fő botránykő Ady érthetetiensége, vad szimbolizmusa, érzékisége és hazafiatlansága volt. E körül engedte az öreg, hogy még magyar irodalmi órákon is folytassuk a vitákat, amiket a Képzőtársulatból hoztunk magunkkal. Úgy tűnt fel, hogy bosszankodik ránk, modern irodalmi művek iránti lelkesedésünk miatt. Mi pedig azzal igyekeztünk őt visszabosszantani, hogy bizonygattuk, milyen mélyen gyökerezik az új magyar líra a magyar klasszikusokban, főleg Petőfiben, Vörósmartyban és Aranyban. Kapossy Lucián szemet-szájat tágító módon tudott előadást tartani Petőfiről, de közben kifejtette, hogy ennek a nagy költőnek milyen tévedése volt a Felhők ciklusa. Egyéb se kellett nekünk: szittte könyv nélkül megtanultuk ezeket a csodaszép költeményeket, s mikor magyarban Petőfiről feleltünk, azért is kiemeltük, hogy legszebb versei a Felhők ciklus. Erre aztán ő hajlandó volt vitatkozni, és mi lehet lelkesítőbb egy 17-18 éves fiúnak, mint ha akad egy ilyen vitapartnere. Még azt is elbeszéli Bereczky, hogyan „állt bosszút" mindezért a kiváló tanár az érettségin: A tételeket nem húztuk, hanem a tanár osztotta, és élénk megdöbbenésemre magyarból olyan címet kaptam, ami nem is volt a tételek között : „Modern magyar líra". Erről a tankönyv nem is szólhatott, de Lucián hamiskásan újra rámkacsintott, hogy no most lássuk a medvét! Itt aztán nem kötekedett, hanem hagyta, hogy mondjam, mondjam, ahogy csak tőlem telik. Es helyeselte a jelest.22 * 24 Ugyanez a módszer irányította Kiss Géza irodalmi fejlődését is, nem csoda, ha másodéves teológus korában A modern magyar lírai költészet c. pályázattal nyerte el a Péczely-díjat. Ilyen tanárok mellett érthetőek a hatodikos diák szavai: Igazán valódi élvezetté vált nekem a tanulás. Este 11 előtt nem igen fekszem le egy este se.25 Az alatt a jó hat év alatt, amíg Kiss Géza a híres pápai Ifjúsági Képzőtársulat egyik legaktívabb tagja volt. Ezalatt Kapossy Lucián töltötte be a társu22 Kapossy Lucián (Lovasberény, 1849-Pápa, 1927) református gimnáziumi tanár, bölcsész- doktor, történész, a pápai Jókai Kör főtitkára, az 1905-ben kiadott első Pápa-monográfia szerkesztője.-1 Bereczky Albert (Bp., 1893-Bp., 1968) református lelkész, 1948-tól a dunamelléki református egyházkerület püspöke.-'Bereczky Albert: Életemről. Gyermekeimnek, unokáimnak. Kézirat, Victor Jánosné birtokában. 2S Kiss Géza levele, 1906. november 11. Acta PAPENSIA VI (2006) 1-4. 129
