Acta Papensia 2006 - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 6. évfolyam (Pápa, 2006)
Műhely - Achs Károlyné: A református iskolák, tanáregyéniségek, diákmozgalmak emberformáló hatása
Műhely abban a kapott meleg, a bőséges bátorítás egy életre szóló feladatvállalásnak, elkötelezettségnek vált a forrásává. Azzá vált az otthonteremtés igyekezetében, abban az emberközelségben, ahogy ő maga is tudott személyekhez, ügyekhez viszonyulni. (A gimnázium 200 éves jubileumán, 1935. június 16- án elmondott prédikációja Baksay alakjának felidézésével kezdődik: ...minden kő arról a legnagyobb emberről beszél, akit valaha csak láttam, s akinek meleg szívét én gyermekként annyiszor megéreztem,15 És azzá vált hazája, népe szeretetében is. Hogy a haza az ő számára nem valami patetikus fogalmat jelentett, hanem közel mert menni hozzá: a falu népe között élni, gazdaságát elemezni, életéért hadakozni, kincseit (népszokásait, nyelvét, dalait) összegyűjteni, lelkileg, emberileg nevelni — ehhez, az ormánysági nép szeretetéhez, táplálékot adtak neki Baksay ormánysági novellái, néprajzi dolgozatai is. Ezek természetesen későbbi hatások. De hogy hathattak, ahhoz a gyermek lelkében kellett a ragaszkodásnak megszületnie. 1937-ben megjelent Ormányság c. monográfiájának az ajánlása így hangzik: Ormányság nagy fiának, sok szegény diák egykori édes atyjának: Baksay Sándornak emlékezetére. Tehát nem az írónak, a tudósnak, a műfordítónak: a szegény diákok édesatyjának. Kunszentmiklósról egyszerű szavakban beszéltünk. Összefoglalásul any- nyit: egy iskola akkor tud jól hatni a 10-14 éves gyermekre, ha nem csupán ismereteket ad, hanem érzelmileg teszi gazdaggá, igényessé. Képessé arra, hogy — felsőbb osztályba lépve — egy érzelmi alapú erkölcsi mércét vigyen magával az eszmékkel való birkózáshoz, életcélkereséshez. PÁPA Ezt a minden tekintetben „felsőbb osztályt" Pápa jelentette. A „dunántúli ev. reform, egyházkerület pápai főgimnáziuma" 1905 őszén fogadta tanulói közé Kiss Gézát. Majdnem három évtizeddel később érzékletesen idézi meg a pápai konviktus hétköznapjait, az életmódot, a kiváló tanárokat: Antal Gábortól, a nagy püspöktől ma ismert legnagyobb értékeinkig annyian — ó, én Uram, jézus Krisztus, te legnagyobb szolga — nem szégyenlettek mint diákok nyolc éven át felszolgáló teendőket végezni abban az ősi, szent köztársaságban, kopott kék kabátban, törlőronggyal, seprővel vagy párolgó étellel a kezükben. A szolgálat nemes értelmét itt tudatosította. Ugyanezen írása négy jellemvonásban sűríti, mire is kapott indítást a fejlődő jellem: S a kemény szolgálat kinevelte a legértékesebb jellemtípusok egyikét: a dunántúli lelket. Csak néhány 15 ÉRTESÍTŐ 1935. 6. Acta Papensia VI (2006) 1-4. 127
