MSZMP Pest Megyei pártértekezleteinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1980. március 1-2.

1/14. ő. e. Pártértekezlet. 1-223. • 1980. március 1-2. - Napirend: - 1. A megyei pártbizottság beszámolója a XI. kongresszus óta végzett munkáról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 32-209.

A szóbeli kiegézitéshez kapcsolódóan felvetnék egy gondot, megerősítve azokat a feszítő jelenségeket, amelyek az agglomerációs községek helyzetét a járásban is jellemzik, 1975 óta a járás lakossága több mint 5ooo-rel nőtt, ennek valamivel több mint a fele a betelepülésekből adódik. Ez a növekmény döntő többségben a Budapest környéki községeket érinti. Ennek arányában természet szerüleg növekedtek az óvodai elhelyezési igények. Férőhely hiányában 1975-ben nem egészen5oo kérelmet kellett elutasítani, a jelenlegi tanévben már töbo 800 az elutasítottak száma és ebből mintegy 74o az agglomerációs községekben van. Hasonlóan feszitő a gond az általános iskolai férőhelyek tekintetében, mert a tervidőszakban a tanulók száma 138o-nal növekedett. Mindenütt nagy erőfeszítéseket stesznek a gondok enyhitésére, hogy viszonylag egyszerű, gyors megoldásokkal bővitfaók a férőhelyeket. A megyei Tanács segitsége például igen sokat jelentett' Szigethalom községben, ahol egy óv alatt tudtak megépíteni loo férőhelyes betonrendszerü óvodát, már készen állnak a járulékos beruházások, továbbá loo férőhely megépitésé^ugyanezen épitési rendszerrel. A kongresszusi irányelvek vitája során a gyermekekkel, az ifjúsággal összefüggésben a nevelésről, a nevelő munka helyzetéről szóltak a legtöbben. Csaknem kizárólag a nevelőmunka társadalmi jellegét, felelősségét hangoztatták, kevesebben voltak azok, akik egyes egyedi jelenségeket vetettek fel. Megnyugtató, hogy nagy társadalmi arányban helyesen értékelik és értelmezik a nevelőmunka főbb tényezőit, a jobb összehangoltság szükségességét, nevezetesen ami az iskolai nevelő-oktató munkát, a családi nevelést és az ifjúsági mozgalom tevékenységét illeti. Az általános iskolában a tantervi reform bevezetésével uj folyamat kezdődött, ennek kedvező hatásai már tapasztalhatók. .Örvendetes, hogy a nevelő testületekben sokat erősödött a szakmai munkaközösségek tevékenysége. Ennek a jelentősége azért nagy, mert az egyes tantárgyak közötti, főleg a világnézeti nvelésben hasznosítható anyagrészek kapcsolatát rendezi.