MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1974. június 11.
Napirend: - 2. A KB 1972. június 14–15-ei, az állami oktatás helyzetéről és fejlesztésének feladatairól szóló határozata végrehajtásának tapasztalatai Pest megyében. - - Jelentés. 23–30.
a feltételek biztosítására, megteremtésére törekszik. A tantermet a kulturházak helyettesitik, igénybeveszik a sport létesítményeket, változatos megoldásokat alkalmaznak. Társadalmi segítséggel sportudvarokat létesítenek, tornaszobák, tornatermek építését kezdeményezik. Elindult a pedagógia- metodik ai k orszerűsítéséne k folyamata, ez azonban sokféle ellentmondás közepette bontakozik ki. Az uj központi intézkedések végrehajtásában sok a bizonytalankodó pedagógus, a nevelők módszerei lassan változnak. Lassan terjed a tanulókkal való differenciált foglalkozás, nem elég hatékony a világnézetet, erkölcsi tudatot, képességeket fejlesztő személyiség formálás, a nevelő munka. A pedagógusok egy részénél tapasztalható a tárgyi feltételek túlbecsülése, az oktatástechnikai eszközöktől való idegenkedés. Az iskolai u.j rendtartásoka t megyénk pedagógusai egyöntetű helyesléssel fogadták. Általános vélemény, hogy az uj rendtartás sok eddig meglévő kötöttséget felold, jól szolgálja a testületi és tanulói demokrácia fejlesztését. Világosabban szabja meg az iskola vezetés, az iskolaközösség, az egyes pedagógusok feladatait. Több önállóságot biztosit a nevelőnek a tanulóknak. Rendezi az iskola és az ifjúsági szervezet kapcsolatát. A rendtartás gyakorlati alkalmazása néhány iskolában /középiskolában/ torzulást szenved a kötelességek és jogok helyes arányát illetően; indokolatlanul nagyobb hangsúlyt kapnak a jogok. A rendtartás néhány pontját erősen vitatják. A tanárok helyeslik a dohányzás, szeszes ital fogyasztás megtiltásét, a diákköpeny viselését, a tanulók ugyanezt vitatják. Néhány középiskolában felmerültek olyan nézetek, amelyek sokallják a tanulók száméra biztositott jogokat, illetve több pedagógus éretlennek tartja a tanulókat e jogok gyakorlására. A gyakorlat igazolta, hogy az uj rendtartás serkentőleg hatott a tanulókra, a KISz szervezet bevonására a tervező és végrehajtó munkában.
