MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1970. december 22.

Napirend: - 1. Az oktatási reform helyzete és a további feladatok. - - Jelentés. 10–25.

létszáma, modern, esztétikus iskolák épültek, növekedett a gyermekek taníttatásának és továbbtaníttatásának az idénye, A reform megvalósításinak üteme nem kielégítő. Lemaradás van pl. a tankötelezettségi törvény következetes megvalósításában, a szakképesített nevelőkkel való ellátottságban, A középiskoláinkban 31 % tanul a tervezettnek megfelelően

; de egyes területeken kívánatosnál alacsonyabb a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya. Fejlődött az oktatáspolitikai szemlélet a tanácsi irányításban, de a megyei irányítást nehezíti a középiskolák többszektorusága. Javult az oktatási irtézmények vezetése, de a tudatosság és tervszerűség a kádernevelésben a szükségessé váló személyi cserékben sokszor nem érvényesül. Tervszerűbb lett és tartalmilag gazdagodott a nevelőmunka, bár a pedagógusok bérezésének erősen érezhető lemaradása az utóbbi két évben rontja a nevelőtestületek légkörét, a nevelők munkakedvét* A nevelőmunkában általánosságban elért fejlődés leginkább a hazafias és honvédelmi nevelésben mutatkozik, míg a világnézeti nevelés és a munkára nevelés terén kihasználatlan lehetőségek vannak. Az ifjúsági szervezetek munkája lassan fejlődött az iskolákban. A tanulók túlterhelése nem csökkent, a pedagógusoké fokozódott. Rendkívül alacsony színvonalú az iskolák taneszköz és tankönyv ellátottsága, ami már jelenleg is e

fjyik gátja a módszertani korszerűsítésnek. 1,/ Az általános iskola szervezeti formáját még huzamosabb ideig alapjában változatlannak, reformterveket és tankönyveket pedig a szükséges kiigazítások mellett viszonylag stabilnak kell tekinteni. Ezért a következő években is a reformdokumentumok intenzivebb érvényesítésén kell dolgozni, a nevelő-oktató munkát részleteiben kell tökéletesíteni. A teformdokumentumok végrehajtásában főleg a világnéz. ti-erkölcsi nevelésben van viszonylag jelentősebb lemaradás, ezért elsősorban ezek hatékonyságát kell fokozni. A honvédelmi nevelés fél tételeinek bővítésére széleskörű társadalmi .•»-"sszefogásra van szükség. /MHSZ, MTS, KISZ, Honvédség/. A munkára és Önállóságra nevelésben elvünk: a tanulók elsőrendű munkája a tanulás. Növelni