MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1970. május 26.

Napirend: - 1. A szocialista világnézetre való nevelés a Gödöllői Agrártudományi Egyetemen. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 1–6.

A hallgatók közötti pártépitő munka. Tervszerűbben, tudatosabban kell dolgozni, hogy párttagokká váljanak. A X. Kongresszus a 21. életévet, mint felvételi határt, valószinüleg megszünteti. Az egyetemre való belépéssel ellehet kezdeni a párttaggá nevelést, Speciális kollégiumok rendszerét jobban át kellene gondolni. Politikai gazdaságtanon belüli spedális kollégiumok: parasztkérdés, agrárkérdés, hogy ezt munkájuk során marxista alapon kezeljek. Tudományos szocializmus: agrármozgalmakkal kapcsolatban. Nevelés: marxista-leninista tanszékeken belül és egyéb társadalomtudományi tanszéken belül. Pl, Mezőgazdasági jog: a hallgatók nevelését a tanszék miben tudja mégjobban segiteni. Kollégium: több mint 80 %a van itt a hallgatóknak. A kollégium a szakmán tul egy sor területen nyújthat segitséget ahhoz, hogy a szakmán tul általános képzettségük fokozdójon /irodalmi ismeretek, művészeti ismeretek stb./, a hallgatók egész napját tartalmasabbá tegyük. Fodor László elvtárs: Az agiáregyetemről kikerülő hallgatók helyzete. Az utóbbi években kb. 15oo fiatal szakembert képeztek, ezek a társadalmi élet területén milyen tevékenységet folytatnak. Pozitivan értékeli a KISZ tevékenységét. A szervezettség aránya pozitiv. Mennyi a marxista tárgyak oktatásában résztvevők száma, vallásos hallgatók, közömbösek? Nagyobb követelményt kellene állitani a KISZ tagokkal szemben. A VB-nek a politikai-tartalmi munkát kell javitani. A kollégiumi munka irányitását nem helyes, hogy a KISZ szervezet vette a kezébe, ketté kellene választani. Felelősség kérdése. Adjuk meg a lehetőséget, hogy érezzenek felelősséget, a rendbontók felelősségrevonása. Az egyetemi demokratizmus keretében a felelősségérzetet erősiteni. A forradalmiság kérdése nem- világos a hallgatók előtt. A politikai tájékoztatókon a hallgatóknak lo-15 %-a vesz részt, ezt tovább kellene szélesiteni. A napi politikai kérdésekben több tájékoztatót. Ezeken az előadásokon az életre előkészíteni őket, perspektívát mutatni a hallgatók számára. Barinkai Oszkárné elvtársnő: A jelentés őszintén, kritikusan ad képet az egyetemen folyó világnézeti nevelő munkáról és érdemi munkát tükröz. Javasolja, hogy a Végrehajtó Bizottsági ülés fogadja el a jelentést. A feladatokhoz a következőket jegyzi meg: 1./ Az oktatók továbbképzésének kérdése: javasolja a Párt VB-nek, hogy tegyen kezdeményező lépést, hogy átgondolt, színvonalas továbbképzési rendszert munkáljon ki. Ha erre igényt tartanak, a megyei Agit.Prop, Osztály ehhez segitséget nyújt. 2./ Jobb kádermunka, jobb kiválasztás: a feladati tervben és a mindennapi munkában hangot adni annak az igénynek, hogy az egyetemen, a tanárokkal szemben a káderkiválasztásnál, előléptetésnél a szempont: szakmai képzettség, politikai műveltség, világnézeti állásfoglalás. A világnézeti állásfoglalásnak hangot adni a kádermunkában, ez az egyetemen különösen fontos.