MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1969. augusztus 21.

Napirend: - 1. A fizikai dolgozók gyermekei továbbtanulásának helyzete a megyében és az ezzel kapcsolatos feladatok. - - Jelentés. 9–23.

a nagymértékű bukási száz?lék, évismétlés! arány csökkentésére. A tehetségesek kiválasztása, továbbtanulásuk orientálása és önképzésük ösztönzése érdekében a művelődésügyi, úttörő és KISZ. szervek adjanak nagyobb lendületet az általános iskolai szakköri mozgalomnak, tanulmányi versenyeknek, pályázatoknak, speciális tanulmányi táborozásoknak. Ebbe különös gonddal kell bevonni az arra alkalmas munkás-paraszt tanulókat. általános iskola felső tagozatában a pedagógusoknak a szülők megnyerésével a jövőben fokozottabb gonddal kell foglalkozniuk a pályairányítással, a tehetséges munkás-paraszt tanulók előkészítésével a képességeknek legjobban megfelelő iskolatípusban való középfokú továbbtanulása érdekében. Megyénkből az általános iskolát végzettek 29,5 %-a tanul tovább középiskolákba

n. / országosan 42 % / Ezeknek egy része / évenként 1500-2000 fő/ a fővárosba nyer beiskolázást, igy azok összetételéről, tanulásáról összesitett tapasztalatunk nincs. Az országos átlagtól való elmaradásukat a megye középiskolai,tantermi helyzete és a középiskolák szerkezete okozza. A megye középiskoláiban tanulók 60 %-a fizikai munkás gyermeke /országosan 54,2 % / gimnáziumokban 56 % szakközépiskolákban 67 %. A szakosított tantervű / tagozatos/ osztályokban ez az arány kisebb ítyelvi tagozatos osztályokban 42,5 % matematika és természettudományi tagozatú osztályokban 34 A Megyei Művelődésügyi osztály intézkedése nyomán a most induló tanévben előzetes je&zések szerint 50 % körül alakul az arány. Középiskoláinkban a mezőgazdasági dolgozók gyermekeinek számaránya 12 %, ami még az országos 12.8 %-nál is alacsonyabb. Bár a mezőgazdasági dolgozók aránya az., összlakosságon belül csökkenő tendenciát mutat, mégsem indokolt a középiskolákban tanuló gyermekeik ilyen arányú részesedése. Számos olyan község van, mint pl. Inárcs, Újlengyel, Tésa, stb- amelyből csak egy-egy mezőgazdasági dolgozó gyermeke kerül középiskolába. Ezek az arányok azt mutatják,-' hogy az alkalmazotti, értelmiségi származású gyermekek sokkal nagyobb arányban tanulnak tovább, mint a fizikai dolgozóké főleg a felsőbb iskolába jobb felkészitást nyújtó gimnáziumokban „