MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1969. január 7.

Napirend: - 2. Jelentés a tanintézetekben a hazafias és honvédelmi nevelésről, illetve oktatásról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 2–5.

- 3 Fodor elvtárs: A hazafias és honvédelmi nevelés vonatkozásában tanintézetek ós iskolánként más más tapasztalataik vannak,pld. a honvédség és az iskola kapcsolata jó Vácott, Cegléden, de már a szentendrei gimnáziumba nem jut be a katonai főiskola. Szakmunkásképző intézetekben a hazafias nevelés feladata elsősorban a KISZ-re hárul. Tervezték, hogy január végére összehivnak egy tanácskozást kizárólag a szakmunkásképző intézetek pedagógusaiból. Véleményük szerint a történelem fcaaáe tankönyvek nem sikerültek ezt a tanulók is észreveszik. Bizonytalanság van a pedagógusok egyrészénél, a nyilvános viták sem segitettek elő az egységes állásfoglalást. Ez nemcsak megyei jelenség. Az utóbbi két évben jelentősebb haladást értek el a hazafias és honvédelmi nevelés terén. Jó és has nos az együttműködés. Helyes a honvédelmi oktatás bevezetése az iskolákban, ha tudnak vele megfelelően élni. A nevelők egyrésze kedvezően fogadta , a szülők részéről azonban találkoznak megnem értéssel.Ezt a feladatot az iskola, az MHSZ és a KIS0 közösen tudja megoldani. Bizonyos technikai feltételek megteremtéséről is szó van. A tanuló ifjúságot megfelelő program keretében készitik fel az évfordulók megünneplésére, ezzel érzelmileg és tudatilag is igyekeznek őfcet nevelni, azonban vannak olyan intézkedések, amelyek az iskolai ünnepségeken tul bizonyos kényszert éreznek a gyerekek, pld. ha az iskola igazgatójának szólnak, hogy >-4oo gyereket kérnek. Helyesebb lenne ha ez a KlSZ-en keresztül történne. Nem tartják helyesnek, hogy 1968. dec. megszüntették a sportszakkörök dijazását, ennek társadalmi alapoh történő megoldását nem látják biztosítottnak. ügy itélikj hogy k a hazafias és honvédelmi nevelés terén lényeges elobbrelépés történt, de még sok feladat vár megoldásra. Magyari elvtárs: Sok családban a katonai szolgálat valami isten csapásnak számit, ez összefüggésben van a háborús félelemmel, másrészt a katonaságnál eltöltött időt vesztességnek érzik. Javasolja, hogy a katonai szolgálatra bevonuló egyetemi hallgatóknál vegyék figyelembe, hogy milyen egyetemre jelentkezett, mert ez segitséget jelent az egyetemi tanulmányainál.Továbbá javasolja, hogy meghatározott iskoláknál ne szétszórtan kerüljenek a fiatalok katonai szolgálatra, hanem szakmásitva, érdeklődési körüknek megfelelően. Nagy gonddal kell kiválasztani azokat az embereket, akik a hazafias honvédelmi neveléssel foglalkoznak és megfelelően értékelni kell munkájukat. 3