MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1966. július 12.

Napirend [Az első 3 napirendi pontot együttesen tárgyalták.]: - 3. Jelentés a Marxizmus-Leninizmus Egyetem 1965/66-os tanévi munkájáról és az 1966/67-es év előkészítéséről. - - Jelentés. 42–52.

- 3 é egyéni konzultációk rendszeres megtartásával. A "beszámolók és vizsgák nyugodt, jó légkörben folytak, a tanárok többsége igényes, egy esetben találkoztunk liberális osztályozással, amit szóvá tettünk. Vizsgaeredmény átlaga évfolyamo

nként: / t I. félév II. félév * i Filozófia 3,86 Filozófia 4.16 Pol.gazd. , , 3,82 , Pol.gazd. , , 4^06 Munkásmozg.t. 4.09 . . . . . Mynk^Sipozg. t. 4.

yo^ , r A „vizsgázott hallgatók. .%~a jeles, a közepes, JP^V^»«%-a, elégséges, nem felelt meg a követelményeknek a hallgatóknak . I * »/J—a a Tartalmi ta p a

i s z

i ta 1 a to k; Az első éves h

a 1 lf

; at ók a dialektikán materializmusból jól megértették a filozófia alapvető kérdéseit és ennek megoldását. Helyesen értelmezték a filozófia és a világnézet szerepét. A filozófia pártosságát,megértették hogyan valósul meg a pártosság és a tudományosság egysége a marxista filozófiában. Eredményesen feldolgozták a megismerés folyamatát, az elmélet és a gyakorlat egységét, úgyszintén jól elsajátítatták a történelmi materializmus anyagából pl. hogy a társadalom fejlődésének megír tározó ®nyezője a termelési mód fejlődései Az osztályok keletkezését, alakulásának materialista felfogását, a marxista államelméletet. Nehezen értették meg a törvény léynege, a törvény és t.ndencia, a,törvény és az emberi cselekvés viszonya, a marxista igazságelméletet. A társadalmi tudatformák ciipü témáknál sok volt a vitatott, vagy helytelenül értelmezett kérdés pl. "Aki vallásos az általában reakciós politikát folytat", a művészettel kapcsolatban elmtíndták többen, hogy a művészet pártirányítását nem látják eléggé határozottnak, hogy tulságösan türelmesek vagyunk a vallás leple alatt működő klerikális reakcióval szemben. politikai gazda ságtan oktatásának egyik fő eredméne, hogy a hallgatók jelentős részénél kial°v>ri+- "bizonyosfoku közgazdasági szemlélet. Nagyon éléplc viták folytak elsősorban a gazdasági életünk időszerű problémáiról. A viták középpontjában e gye esz t a vállalati konkrét gazdasági kérdések, másrészt az uj gazdaság, i mechanizmus által felvetett átfogóbb