MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1962. szeptember 10.

Napirend: - 1. Az SZMT jelentése a nők vezetésben betöltött helyzetéről és a szakszervezeti nőbizottságok munkája Pest megyében. A Pest Megyei Nőtanács jelentése a nők vezetésben való részvételéről a tsz-ekben. - - Jelentés. (A nők vezetésben betöltött helyzetéről és a szakszervezeti nőbizottságok munkája Pest megyében.) 23–29.

... • IÜUWMi. '•* " w - 3 - . A nők vezetésben való részvételét befolyásolja a nők szakmai képzettsége, társadalmi érettsége. A nőknek megfelelő területen sem alkalmaznak szivesen leányt tanulónak, igy különösen probléma a fiatal leányok mimkábaállitása. A nők nagy áldozatot hoznak, amikor állami, vagy szakmai oktatásban' vesznek részt, mert sem a munkahely, de főleg a családja nem adja meg ehhez a kellő segitséget. 1962.1.félévében általános iskolában nő, középiskolában 855 " felsőfokú képzésben 87 " tanult. Tekintélyes létszámmal vesznek részt a szakmásitó tanfolyamokon, szakköri és egyéb ismeretterjesztő tanfolyamokon, melyről statisztika nem készül. Pl. Csepel Autógyárban 1.7oo nőből 4-oo nő vesz részt oktatásban; a Híradástechnikában,ahol az utóbbi időlsen nagy létszámmal alkalmaznak nőket, 78o nő tanul politikai, szakmai és állami vonalon; a Ceglédi SZTK. £ Kirendeltségnél 31 nőből 16 jár középiskolába. Rendszeres oktatás folyik a közalkalmazott, orvos-egészségügy, textil, pedagógus és postás szakmáknál. /Postásoknál a nők 7o %-a szakképzetlen./ Igen elenyésző az ok• tatásban résztvevők száma a HVDSZ. és az Épitők területén. Az elmúlt évben 3 helyen folyt nők aJcadémiája, a következő oktatási évben több üzem tervbevette. Politikai oktatásba a nők elenyésző százaléka van csak bekapcsolva. A szakszervezet által vezetett politikai iskolákat a nők szép számmal látogatták, a tapasztalat szerint annak kötetlen formája, módja, alkalmas a nők politikai tájékoztatására. Az ősszel beinduló politikai iskolákra a nők nagyobbmérvü bevonását meg kell oldanunk. A szakszervezeti bizottságok foglalkoznak a nők oktatási kérdéseivel,de nem tesznek meg mindent a lemorzsolódás megakadályozására. Erőfeszítéseiket tesznek a szervezésnél, tantermek biztosításával,de kisebb energiát beordítanak arra,hogy az oktatásban résztvett nők problémáit megoldják. Kevés helyen lehet megoldani az oktatásban résztvevők egy műszakban való foglalkoztatását, mint a Nagykőrösi Konzervgyárban.de a korrepetálást sem szervezik kellőképpen. Pl. a Csepel Autógyár nóbizottságának 8o aktiváj a vállalta, hogy az általános iskolát elvégzi és csatlakoztak ehhez a gépmunkásnők is.De kevés felvilágosító munkát végeznek nőbizottságaink és nem tudatosítják,hogy a-nők elismerésének, vezetésben való részvételébe

1 •: alapja a tanulás. A tapasztalat azt igazolja,hogy a nők az őket érdeklő előadásokat szivesen látogatják.Elsősorban egészségügyi előadásokat szerveztek a nők részére, és csaknem teljesen hiányoztak a pedagógiai tárgyúak.Bár a nők munkahelyen kívüli elfoglaltsága jóval nagyobb,mint a férfiáké,többet és rendszeresebben olvasnak,ami a szórakoztatáson kivül az ismeretszerzésnek is egyik módja. /Könyvtárosként is nagyobb számban .nők dolgoznak, társadalmi munkában./ Xi ¥