MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1960. január 25.
Napirend: - 1. Jelentés a mezőgazdasági osztály munkájáról és munkamódszeréről. - - Jelentés. 32–38.
Hallatlan nehéz, körültekintő, következetes munkát követelt a munka tényleges beindítása, /vetőmag, állat, takarmány öszszehordása, közös munka beinditása / E munka lányegében eredménnyel fedeződött be. Az osztály a szervezésből ós a megszilárdítástól erejéhez képest, becsülettel kivette a részét. E munka alapját képezte az 1959. június 15-i VB. határozat, j amely magába foglalja a megszilárdítás és a most folyó Tsz. szervezés feladatait. 5S//Az osztály elősegítette, hogy a mezőgazdaság és a termelőszövetkezetek tényleges problémái helyes megvilágításba kerüljenek a pártértekezlet beszámolójába és határozatába. Ugyanakkor eredményesen segítettük a kongresszusi munkaverseny kibontakoztatását a mezőgazdasági üzemekben. Most pedig alapvető feladatnak tekintjük a megyei Pártértekezlet határozata végrehajtását. 6./ Az ellenforradalom előtt az osztály hozzákezdett az e">" r i és közgazdasági jellegű munkához is. Az ellenf^^dalom következVéb¥h TP* hosszú időre megszakadta ^e akkor, amikor a termelőszövetkezetek gazdasági megszilárdítása fokozottabban előtérbe került, ismét hozzáfogtunk e politikai és gazdasági szempontból fontos munkához, ami időközben állandóan szélesedett, s. a jövőben még több gondot kell erre fordítani. 7./ A napi folyó munka, vállalatokkal való ^foglalkozás, felek fogadása, munkás levelek inté-zése, stb. ugyancsak sok ide-jét kötötte le az osztálynak, - de ez nem kárba-veszett ido, amit a megyei tervek teljesítése, stb. mutat. A munkás-leveleket igyekszünk rövid idő alatt tartalmasan lezárni, bár néha ezek elintézése hosszú ideig elhúzódik. A KB. Mezőgazdasági osztályának irányító munkája az értekezleteken keresztül érvényesül. Munkánkba nem avatkoznak be - hagynak önállóan dolgozni, - kezdeményezéseinkkel egyetértenek. A VB. többi osztályai val a kapcsolatunk jónak mondható, amely a munka során alakult ki. . / .
