MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1958. július 21.

Napirend: - 1. Jelentés a Pest megyei általános iskolai pedagógusok politikai és szociális helyzetéről. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 2–8.

sok olyan példa van, hogy ténylegesen szakrnaila/ nerru^^íSg^abb emberek, a politikailag legaktívabbak és ez kóhzAkvenciát kell levonni, hogy a pedagógus-kommanisyfesrék/dni kell, hogy nagyon alaposan sajátítsak el a szakmai y, ho^ry tekintélyűk legyen, oainos tapasztaltak nem egy eset ben"js4y6gy ki kellett zárni embereket, mert tapos, rag, stb. Rendkívül fontos, hogy a kommunisták ezen a területen szakmailag iól képzett emberek" legyenek és ezt elő kell segiteni. Szántó elvtárs felvetett 1-2 dolgot; hogy úttörőkkel szivessebben foglalkoznak a pedagógusok, mint a KlSZ-el. Egyrészt az úttörők közelebb állnak hozzáiuk, mert iskolába járnak, másrészt pénzt is kapnak érte. ti KI32-nél pedig van egy'bizonyos elzárkózás a pedagógusok felé. " " " " Hogy mi felhiviuk a figyelmet a felsőbb szerveknek a kevés lakásr? ennek semmi értelme nincs, az elvtársak tudiák, hogy mi a hely zet a lakásoknál. Amikor a vizsgálatról szó volt, a pedagógusok lakás problémáira külön fel'hivtuk a figyelmet, ez a jelentésben ^nem igen sikerült. Ki kell mutatni járásokra, községekre lebontva, hogy néz ki a pedagógusok lakás helyzete. Tehát 3-4 fő ' kérdéscsoportra választ adni: járásonként l-l községben hány pedagógus van, hány lakik a községben - ha ott lakik; milyen lakása -van. Kik azok", akik más területről /más faluból, Bpestről, stb./ járnak oda, stb.? Meg lehet ebből a felmérésből maid állapítani* hogy mit tudunk a területünkön csinálni. Ezután felvetni Pestmegye speciális helyzetét és utánna k^rni a ^olitikai Bizottságot, hogy uj lakások építésével, stb. megoldani ezt a komoly problémát/ Ezt kiilön meg kell nézni, konkrétan járásokra, községekre lebontva megmondani, hogy mire van szükség. Javaslom, ezt a felmérést kérjük a megyei Tanácstól. • Hogy nem akarnak kiköltözni a Pestről kijáró pedagógusok: véleményem. hogy ezt semmiféle rendelettel nem oldhatjuk meg. •

Egyik lehetőség: ha lakást kaphat a pedagógus és most nincs lakása, az vonzza a falun való ietelepedeshez. üztálinvárost is igy népesítettük be. Másik, amit Házi'elvtárs javasol - ezt felmérve megnézni, hogy l-l községben dolgozik ennyi és ennyi pedagógus, de nem akar. ott maradni. Ki kell dolgozni egy tervet, - éz'egy távolabbi dologra vonatkozik f hogy elküldünk faluból gyereket pedagógus főiskolára azzal a kikötéssel, hogy az iskola elvégzese utan «a falujában fóg elhelyezkedni, letelepedni. Javaslatokra: Mindenkeppen a javaslatot át kell szövegezni'az elEangzőTFáls; alapján. A bevezető részben meg kell állapítani, hogy javulás van ezen a területen de ilyen és ilyen okoknál fogva a következő feladatokat kell ellátni /tehát" rövid értékelő részt/. Természetesen' az ért 'kelő részbe bele lehet foglalni a politikai nevelést és hogy a pártszervezetek teremtsenek közvetlen kapcsolatot az igazgatókkal, pedagógusokkal. 2-es pont maradhat; 3-as pont maradhat, 4-es pontnál ne mondjuk ki, hogy nem lehet létrehozni. Olyan határozatot hozzunk, hogy ui pedagógus pártszervezetek létrehozását nagyon körültekintően -amikor már minden előfeltétel meg van - az MB. hozzájárulásával.