MDP Pest Megyei titkársági üléseinek jegyzőkönyvei 1949-1952
1/40. ő. e. 1949. szeptember 5. • Titkársági ülés 55–70. - Napirend: - 3. Az iskolai beíratásokkal kapcsolatos tennivalók. 61–63.
A tudatösitíö* : tel világosítómunka homllpiir|*Í r í > Í^AÍlH állííi aaakűak az orédciénv^kftek mrljflT' nf rf Tífnnt-fcffinhi'i i^iTiir-w vezetésével elérti Népköztárea^üÉűt alkotmánya JöEa^ely kihangsúlyozza* hogy külön gondot fordít az ifjúság fejlődésére és ne-. ' velésére külön biztositéka ann&k, hogy ifjúságunk olyan jövő előtt áll aoielyért' nemcsak •..érdemes, de köteles is a tanulás fegyverével harcolni. Mindaz, ami edlig a tanuló ifjúság érdekében tartént, /kollégiumok, olcsó tankönyv, tanulmányi segély stb/ iártunk az :MW> vezetésével valósuti. meg. \z a fordulat, amely ifbusásunk körében történt autatíáa* hogy az ifjúság bizik irtunkban, megértette 0é3?tunk szavát, követi 6s minden erejével támogatja. Politikai tudatóaitó munkánkban jelentös szerepet kap az a f or du la t, amely ás 19*9-5 ö-es tanévet jellemzi, ez az a történelmi év a magyar nép törtéfietóeben \ amikor el őozőr kerül középiskolába nagy tömegben a munkásság és a-oze^'nypára&ztság'gyermeke.;' - kz iskolai -''nevelés lak szempontjából fontos a szülök és pedagógusok szoros együttműködése, melynek már a beiratkozásoknál meg kell nyilvánulnia, azért fontos politikai felvilágosító munkánk során annak kihaagsalyozása, hogy a Szülői muakaközösségek munkájukkal /'áz^-otthoni ós az iskolai nevelés ösaanantjjakönt érhetik el a valóban jó tanulmányi eredményeket a tanulók. A fenM. feladatok végrehajtását a iárt irányi áaa alatt a &!?D32-.re , a *I^2^re , a szülői fSunkoközösségi csoportokra és a Pedagógus Szakszervezetre építjük. Ilyen irányban az említett tömegsz^ervezétek megyei veze tőivel f c^lalkoztunk és azok z alábbi szempontok figyeiembevételeivel mozgóéitják szervezeteik legjobb aktívéit. 1,/Az uj tanáv megnyitása előtti politikai munka ideje alatt a járási, városi és alapszervezeti propagandista elvtársak vezetésével , az érOekelt tömegszervezetek vezet Ölnek bevonásiv-ai, munkabizottság alakul, amely naponta röviden kiértékeli a napi eredményeket és meghatározza a következő napi teendőket, az erők megfelelő ótcsoportositésát. 2m/ A pótbeiratí>sok eredményeinek biztosítására a Szülői ffun ka közösségek ós pedagógusok mozgósitása a legjobb tömégszervezeti akt ivistsák bevonásával nz előbbi pontban foglalt kiértéke lós alapjáa egyéni agitációr szülői látogatás azoknál a szülőknél, akik gyermekeiket az első, második nap még nem Íratták be. A feladat az ingadozó szülők meggyőzése, hogy önmaguk,gyermekeik és demokráciánkkal szembeni kötelesség , az eljegyeztetett gyeremekeik beiratása. Pel kell Mvnunk járási és városi titkáraink figyelmet, azokon a helyeken, ahol középiskolák nincsenek a politikai feladatokat ugyanúgy hajtsák végre mint azokon a helyeken, ahol középiskolák vannak, Annál is inkább, mivel a középiskolák tanulói nem csak azokról a helyekről jelentkeztek, ahol középiskola Van. Mindet közaóg iskolaigazgatója értesítést kap-,arról, hogy a jelentkezett tanulónak hol kell beiratkoznia. Szert a jár isivárosi titkáraink gondcökc^janak arról, hogy az agitációhoz bevont illetékesek erről is tuó^iást szerezzenek. Üölgozé népuak bizalma nyilvánul meg népidemokráciánkbán, gottikor a kollégiumi férőhelyek számait túlhaladva jelentkeznék a tanulók felvételre, Ezek az igények kollégiumaink felé nagyobbak , *iat amennyit ki tudunk elégíteni, ezért jár si és városi titkáraink vizsgálják felül, az előjegyzett kollégiumi felvételek közül elsősorban azok a kérelmek jöttek-e számításba, amelynek jelentkezői kollégiumi elhelyezés nélkül semmiképpen sem bírják tanulmányaikat folytatni.
