MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1953. november 30. - 1953. december 28.

1/38. ő. e. 1953. november 30. • Pártbizottsági ülés 1–96. - Napirend: - 1. Az MB Agitációs és Propaganda Osztályának jelentése a propaganda helyzetéről. 4–18.

- 5 tabbaa okoz ez problémát a járásoknál. Nem találaak megfelelő irodalmat az anyaghoz. Nincs az irodalomban elég tájékozottságuk,Alkalmasint nekem is okoz nehézséget. Javaslom, hogy a napirendhez mindjárt adjuk meg a legfontosabb irodalmat is. Ezzel megkönnyítjük az elvtársak munkáját* A vitából kitűnik majd, hogy ténylegesea az irodalom ajsapján készülnek-e az elvtársak. Fel kell sfigyelnünk - amit Gaál elvtársnő felvetett - a propagandisták túlterheltségének helyzetére, A KV határozata szerint az elvtársakat fel kell menteni egyéb tennivalók alól,^Erre nem kell ujabb határozat, hanem érvényre kell juttatni a korábbi határozatot, az erőfeszítéseket fokozni ebben az irányban* Amit Szakács e,felvet, mind a 3* mint probléma ténylegesen mutatkozik, A mostani párthatározatokból kapunk iránymutatásokat a hogyanra. De ehhez is alkalmasint segitséget kell kérni. Érdemes lenne azonban a kérdéssel foglalkozni olyan formában, amit. a nevelésnél javasol Szakács e,: elóadásszerüen beütemezve, hogyan lehet a tanitásban nevelni. Est egyrészt nem is lehet elvonatkoztatni a marxizmus-leninizmus alkalmazásának problémáitól. Egyes elvi kérdések megtárgyalásánál meg lehet mutatni azokat a sajátosságokat,melye"': | kommunista embert jellemzik. Fel kell figyelni arra is,, amit az ellenség tanitááával kapcsolatban felvetett Szakács e, és ezt a tapasztalatot hasznosítani kell. Magában a tanításban nem mutatjuk elég sokoldalúan az ellenség módszereit, a különböző szakaszokban a rugalmasságát a problémához. Ezért az ellenség munkáját ugy látják, hogy kikiálltják, hogy itt az ellenség dolgozik. Számos tapasztalat van, hogy különböző jelenségekbülnem'elég gyorsan tudnak következtetni arra, hogy az ellenséges munka. Ez a probléma sokkal szélesebb és nagyobb, minthogy most egy határozattal előre lehetne jutni. De mint problémát fel kell vetni,foglalkozni kell vele a munka során. Meg kell-gondolni, hogy a történelmi rész rovására tartsanak kiselőadást, A történelmi rész ad^a azokat a történelmi körülményeket, amiért a Párt abban az időben állást foglalt,'Van bizonyos fokú tulfaggatása az ilyen időponti és egyéb dolgoknak, amivel elég sok ido't töltenek el, Nem a történelmi körülményeket nézik benne,hanem csupán mint eseményt, mint dátumot vizsgálják, A.javasolt módszert l-l fő elvi kérdés körüli vitához lehet alkalmazni. Az állami oktatásra vonatkozólag fogadjuk el Nagy e.javaslatát, hogy hol hogyan legyen. Kb.azt a vonalat lehet elfogadni, hogy aki amit tanul, azon a fokon tanítson, vagy végezzen prop,munkát,aösegrg re-gjen részt a pártoktatásban.' Abban feltétlenül van veszély -nálunk is,az alapszervezeteknél ishogy^a rendkivül sok helyi magoldatlaa^probléma méginkább tolja az elvtársakat afelé, hogy most a párthatározatnak elvi vonatkozású részével nem foglalkoznak komolyabban. Nem nézik az* apró-cseprő bajok, az elkövetett hibák elvi gyökerait. A hallgatók felülvizsgálása alapfokon külön probléma. Ha -a párthatározat szellemét nézzük, ami 'elitéli a maximaiizmusra való törekvést, feltétlenül helyes és el kell fogadni a javaslatot. Egj veszélyt látok benne, hogy az idősebb elvtársak között lesznek olyanok, akik nem fognak megelégedni azzal, ha kiE&Kjtéi^ őket az oktatásból. K^hAAnA^ Külön kell foglalkozni az alapszervi titkárok oktatásával. Beosztották magukat ellenőrzésre és nem tanulnak. A-JB gondoskodjon arról, hogy a titkárok megfelelő színvonalon való tanulását biztosítsák. Á továbbiakban ellenőrzést csak azok végezzenek, akiknél biztositva van, hogy azt nem a tanulás alóli kibúvásra használják' fel. A határozati javaslatot a felvetett szempontok szerint munkálják át. 9-