MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. október 28. - 1952. november 25.
1/26. ő. e. 1952. november 18. • Pártbizottsági ülés 160–228. - Napirend: - 1. Jelentés a pártoktatás állásáról. 161–166.
«-> "íj- — munkája, másrészt pedig az, hogy nem tudtuk megteremtem! a megfelelő .pcsolatot a fiatalokkal,Az a meglátásímk - legalább is nálunk -, hogy az ifjúság nem a párt kezében van,Igen erős az ellenség befolyása, a klerikális reakció munkája az ifjúság között.Ezen^ & terén kell nekünk meg előbbrememni. Ilársnés. A hozzászólásokból és a jelentésből'is az tűnik ki, hogy az *"* oktatás :cem eléggé része a pártépitőmumkán&k. 3 hónapja folyik az óktatás és most vesszük észre, hogy'vannak olyas, pártíuiakciónáriusok^ akik nem tanulnak* Azt kell elérni, hogy a, funkcionáriusok az oktatást annyira hozzátartozód--X érezzék a pártépitőmuakához,napi muakához, miit ahogy elképzelhetetlen az, hogy ugy Tegezzék mukkéjuk&t, hogy me lássák a termelesi,pártépitési problémákat. Meglátásom szériát az oktatási alosztály mechanikusam kezeli ezt a kérdést,Legalább is a statisztika ezt mutatja. Vártak a budai járás jelentésére, ahelyett^ hogy a rendelkezésre álló névsorból kurták volaa a szükséges adatot.A M,B.tájékoztatását komolyabbaa kellett volna venni és jobban törekedni arra, hogy a^számok^ minél többet mutassanak meg. Nem igyekeznek az elYtárs&k mas módszereket megtalálni, A hibák kiküszöbÖleséhez sok segitséget ad a Kongresszus adagénak tanulása,Ha nemcsak elősegítjük, hanem megértetjük ennek jelentőségét, ezt az egész Oktatási munkához közelebb hozza az elvtársakat.Ha ezt jól megfogjuk, a jöroben nem lesz gondunk arra, hogy á tanulással előbb megbarátkoztassuk az elvtársakat. Borbély e. Az Ágit.Prop.0.tárgyalta az oktatási munkánkat.Magunk is' foglalkoztünk a Disz,oktatás kérdésével^és mutatkozik némi eredmény. Az ellenőrzés során a köretkező problémák merültek fal: propagandistáink felkészülése nem•'kielégítő, előadásuk gyasia.ge és ezért lemorzso* lódás tapasztalható; Sok^helyem 17'érés fiatal az oktató.Másik problémánk az ágit,prop,titkár kérdése.Ezzel kapcsolatban már beszéltem Pataki e,-sal, Várkonyi e, A P.B.jun„5«-i határozata igen nagy súlyt helyez az előadásos propaganda megjavítására. Ezt a területet a múltban elhanyagoltuk. Helyes Tolna, ha M«B.ASit,Prop.O.-a nagyobb segitséget nyújtana as előadások megszervezéséhez. Több esetben előfordult, hogy nem üiégg szervezik meg, a Pilisi Bányában legutóbb pl.Ij5**an'vettek részt, Eissné e, A megszervezése a J.B.-ok feladata, Várkonyi e. Tapasztalható az, hogy az előadók a kiadott segédanyagokat egyszerűen lemásolják és szószerimt előadják. Ha emelni akarjuk az elő^ adások szinvonalat, biztosítani kell, -hogy az előadók becsületesen készüljenek fel,Árjelentés felveti, hogy kevés segítséget nyújtunk a váci esti iskolának, 11 előadót biztosítottunk, azt még nem tudtuk megoldani, hogy a helyszínen tudjunk konkrét segitséget adni. A propagandisták tapasztalatcseréjével kapcsolatban javaslom, hogy azok az elvtársak, akik a nyári 2 hetes továbbképzőn vettek részt, vegyenek aaon részt és igy módszerbeli segitséget is tudnak adm±. Pataki e, A jelentés azt mutatja, hogy az Ágit,Prop.0,,de különösen az oktatási' alosztály igyekszik komolyabb erőfeszítéseket tenni az oktatási munka megjavításában, az idevonatkozó határozatok végrehajtásában és ebben értek is el eredmény3ket,Egyrészt a maguk erőfeszitéseiből,másrészt azáltal^ hogy igyekeznek biztosítani a többi osztályok részéről is .a megfelelő segítést,Ez a törekvés még kívánnivalót von maga után, amit a ma i vita, is bizonyít. Egyedül Juhasz e.volt az,aki^igyekezett megmutatnv** termelés vonalán, "tebgy hogyan segit az oktatási munka, Más osztályok részéről inkább javaslatok,bírálatok,szempontok vetődtek fel és ez éppen azért van, mert nem eléggé vizsgálja ki-ki a maga területén, hogy az oktatás mit ad a pártépiteshez,termeléshez,más kérdésekhez,Ezen feltétlenül változtatni kell,Az oktatási részleg pedig még
