Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1962. november 24., tanácsülés - Napirend: - a.) a Szakszervezeti Bizottság munkájáról, - b.) a Diákköröket Szervező Bizottság munkájáról. - Az Előkészítő Bizottság jelentése a kollégiumi nevelőtanári állásra beérkezett pályázatokról. - Tájékoztató az 1963-ben megjelenő Évkönyvről. - Tájékoztató a legutóbbi szakmai-ideológiai konferenciák tapasztalatairól.
Io osztönüzGlog hatna a hallgatókra tanáraik látog túsa. Elsősorban a tisztaság /folyosó» szobarend/ tekintő tőben lenne rájuk jó hatással a lá- toc -tóo, ha ős rendsEoreG. Jó az együttműködés azúrt is, K?rt a tanár o Ív társak segítségünkre lőhetnek, tan ccaai szolgál hatnak a növelés tor.iletén sok lény ones hérdéo- bon« Pl,t kulturált magatartás, testi tisztálkodás stb. A *zabadidű megszórvazését az alapkőé isség munkaterve szolnál ta volna« Hallgatóiaktól no a kiv ntuh, ogy olyan lőerőn borra, aalt noo tudnak tol- Jositoni, hanem rendszerint azt vet tik bole, aalt un,/io megtesznek. K.oamu- niota alapközösségekot akarunk lútrohosni« KISZ funi.tcion* riucok /alakosérvi titk r.vozotöouci tago / o kollégiumba lépve kiv 1 halják funkciójukat« Hon támaszkodhatunk rájuk» ahogy orro szükség lenne, nem nyújtanak minden osetben oszmoi támogatást, k**Mr#iL du$M* felszólaláséban hangsúlyozta, ho y a munkatorvfekhoz a DB tagjai továbbra ic ragaszkodnak« /bemutat néhány munkatervet«/ Válom nye szorint a KIí>Z VB tagjainak a kollégiumon belül aktívabban kellene tev kenykodni« Horn tartja hoiyosnok, hogy a VB tagjai közül egyesek a kollé iuaban csak szürke tagnak tekintik magukat és közvetlen környezetükre ni ne se nők novtfó hatással« Kéri, íiogy a KláZ vezetőségbe olyanokat vegyenek föl, akikre űk a DB tagjai ie támaszkodhatnak« Skoua Vrlai 58 titk. AZ I. ovo oo knot: valami házirend-félét kollono bevezetni« He a tudnak határt szabni maguknak a szórakozásban, minden este elmennek ós késen jönnek ház , nem megfelelő helyeken szórakoznak« DB tagjai már beszóltok velük« Figyelmeztették okot arra is, h gy annyi udvariasság lehetne benn k, hegy a felsőbb éveseknek ol^ro köszönnének, ha egyáltalán kösz nnok. Hogyan örülnénk annak, ha valóban javulna a tanszékek ős a kollégium kapcsolata« Csak az a baj, hogy eddig elég spontán aont végbe, valami szervezett formát kellene ezen a téren létrehozni« A KISZ VB tagok a kollégiumba lépve valóban úgy viselkedne!;, mintha nem lennének funkcionáriusok« Igen sajnálom, hogy a M tagjairól az a vélemény, hogy nem eléggé veszik ki részükét a csoportok munkájúból» A IV.éves DB-togok nem tudnak teljesen Intonziv munkát kifejteni, mert nincs idejük. Dr.Kelta Ferenci .A tanácsülésen elhangzottak bizonyára hathatósan hozzájárulnak, hegy a tanszékek többet foglalkozzanak a kollégium és a kollégisták problémáival« A kollé iutánuk is jobban kellene közelednie a tanszékekhez« a refer - tusból értesültem Gáspár 'argit esetéről, liőrt noa beszélte est m r meg a kollégium a tanszékekkel, miért kell csak itt tudomást szorozniök a dologról? Vagy itt van a szerzői est. Re ácsok, ho y nem kértek segítséget a hoBégis- tűk, de meg esem hívtak a tanszéket. Pedig esetleges oolcjtoc dolgokat semmi- képben sem ss bad bomut tni, hiszen az ilyen esetek is a nevelés alkalmai, A tanszékek éo a kollégium kapcsolata tehát kölcsönös, és nem szabad arra gondolni, hogy a tanszékek must már figyelabkot a kollégium felé fordítják, de a kollégium részéről marad minden a régiben«
