Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1963. március 30., tanácsülés - Napirend: - 1. Beszámoló a Pécsi Tanárképző Főiskola reformtevékenységéről, a Reform Bizottság működéséről. - 2. A kollégiumi nevelőmunka helyzete. - 3. Jelentés a könyvtár helyzetéről. - 4. Bejelentések. - 1. Nemes István köszöntése 25 éves jubileuma alkalmából. - 2. Wéber Mihály, Kelemen László és Temesi Mihály rendkívüli előléptetése tanszékvezető főiskolai tanárrá. - 3. A Népművelési Intézet a Főiskola énekkarának szóló köszönőlevelének ismertetése. Javaslat Tillai Aurél jegyzőkönyvi dicséretben való részesítésére. - 4. A MM új szervezeti felépítéséről szóló rendelet ismertetése. - 5. A tanszéki adminisztrátorok munkaköri beosztásának ismertetése. - 6. Az április 4-i ünnepély időpontjának közlése.
14Diék Bizottságot • s általában a kollégiumot, de forditva is fenn áll. a követelmény: a DB* támaszkodjon nég jobban a KISZ szilárd alapjaira#- Á DB# módszerei ne mindig szerencsések} ezért is követgezik te bizonyos fokú elszigetelődés# Ezen a ponton különösképpen a kollégiumi nevelőknek és az igazgatónak van komoly szerepük# Elsősorban nekik kell támogatást nyújtani ahhoz, hogy az önkormányzat vezetői megtalálják a helyes módszereket munkájuk folyamán#- Az alapközössógi élet továbbfejlesztésére komoly erőfeszítéseket kell tenni, mert az alapközösségek erősítése a legfontosabb láncszem az előbbrehaladás szempontjából# Az alapközössógi munka tervezése mm rossz dolog, de csak úgy és aduig, aaig elosegitője az aktivizálódásnak# Az Öncélú adminisztráció, a papirterveaée csak a tervkészítés lejáratását eredményezheti*- felvetődik itt az alapközösségi vezetés kérdése# Ezen igen sok múlik, a "brigádvezetőnek' nagyon komoly szerepe van a közösségi élet kialakítása szempontjából#- Nem kell külön hangsúlyoznom, hogy milyen sok múlik a kollégium igazgatóján és nevelő tanárain# Az ő tevékenységük rendkívül jelentős, éppen ezért rendszeresen kell gondoskodjatok pedagógiai önképzésükről, t nevel munkájuk kritikai felülvizsgálásáról#- A nevolőiunka hatékonysága érdekében feltétlenül szükséges a kollégium dolgozóinak és vezető testületének, valamint önkormányzatának egységét, össseforrottságát megszilárdítani#- Nora esett itt szó eddig a Kollégiumi Tanács szerepéről és jelentőségéről# Pedig a Tanács éppen a nevelőmunka előbbrevitelo szempontjából nyújthat komoly segítséget a kollégium számára# A Kollégiumi Tanácsnok oda kell hatni, hogy a konkrét nevelési problémák megoldásában adjon tanácsot a kollégium vezetőinek -, de térMfcM*tesen a kollégium vozo- tőinek, önkoriaányzatának igényelnie kell ezt a segítséget# iledrich liiklós koll»iK«t A felszólalásokban két alapvető kérőéste tettek fel# Az egyik a másodlagos közösségek kialakításával,.raüködto- tésóvel, az alapközössógi munka tervszerűségével kapcsolatos# A másodlagos közösségek, az évfolyam közösségek munkájának életszerű tételét a közösséget vezető szerepének, az óvfolya^bizottságoknak a megfelelő isüködtetoséten látjuk# Az alapközösségi munka tervszerűségének biztosítását pedig a spontán folyamatoknak tudatos befolyásolásával kívánjuk elérni# t • A másik kérdés a szervezeti teretekkel kapcsolatban azt vetette
